【正文】 共產(chǎn)黨成立啦，中國共產(chǎn)黨萬歲！”真無語。
到了烹飪的場地，我目瞪口呆，納尼！這里的鍋灶好古老，是石頭搭的那種，將包放好，我們組的組長湯晶晶喊道：“開工。”“是！”我、李依依、王馨悅、徐穎穎異口同聲的回答道。我去洗鍋蓋,沒有洗潔，手上黑不溜秋洗不掉。晶晶生火，火應該怎么生呢？正當大家為難的時候，我們的白衣天使，救世主“曼麗姐”吳老師來了，老師用打火機將報紙點燃，放進草堆里，不一會兒，火升起來了，第一個掌廚的是馨悅，她炒的是玉米香腸炒黃瓜，可憐的是“迅哥”，不小心把馨悅的材料弄撒了，還好沒撒光，馨悅的菜還是完成了。馨悅將菜放進盒子里的時候，大家就已經(jīng)放下手中的活，紛紛拿上筷子爭先恐后的去搶，吃完后贊不絕口。
第二是徐穎穎，她做的是炒茄子，“?。』鹂鞙缌?，草也燒光了！”我趕緊去找草。燒火也是件大難事啊！晶晶不愧是隊長，是領(lǐng)頭羊，我在一旁扇火就已經(jīng)累得夠嗆了，晶晶可是一直蹲在那，一刻也沒有消停過！徐穎穎做好了，我看著那茄子口水都流出來了。
接下來是我，我將蝦仁腌好后倒入油鍋，我小心翼翼的炒著，“當！當！當！”玉米蝦仁炒腰果完成了。李依依是最搞笑的，炒的是四季豆，將油放入鍋中，豆子好像火燒屁股，燙得不行了，從鍋子里跳到了外面，陳益輝在旁哈哈大笑：“李依依，你炒的不是四季豆，這分明是爆米花?！备赂赂赂?.....
晶晶的雞腿也炒好了，放在桌上鄒兼旭好像經(jīng)不住雞腿的誘惑，夾了一個又一個。
這一次我學到了好多，這就是自然的課堂，我在自然的課堂中學會了快樂！
王溫茹
星期一早上，我們來到了學校集合，接著就乘著車來到了我們要野炊的地方。兩個星期前就聽說有野炊，因此興奮得不得了。
哇！我不禁大聲感嘆，這里好漂亮，有好多植物，我忍不住拍了幾張照片。我們就要在這里燒菜嗎？想到這，我的心就更興奮了。來到大廳集合，老師先介紹了該校，說了一些注意事項就解散了。生了火之后，我拿出準備的雞翅，先把雞翅倒入鍋中，再倒入可樂把雞翅淹沒，接著再倒入媽媽準備好的調(diào)料，再用鍋蓋蓋上，每隔幾分鐘打開看看，翻幾下。十分鐘左右，可樂雞翅就出鍋啦！這是我第一次燒東西，所以有些不熟練，總體還是可以的恩。我也嘗了同組其它人的“作品”，有的很好吃，有的太咸了??到處品嘗過后，自己的“作品”也已經(jīng)被解決光了，突然涌上了自豪感。
中午休息了一會后，又開始了第二項活動，這項活動是素質(zhì)拓展，也叫有軌電車。這個游戲主要需要團體的合作，分成四大組，四大組里面再分成兩小組，每小組9人。剛開始的時候，第一小組的人不是特別合作，總是走走停停，總有人摔倒或沒邁步。當然我們第二小組也是，徐克華總共摔了好多次啊。在練習過后，終于要開始比賽了。每個人都爭分奪秒，比賽激烈，大家都希望“獎品”不要降臨在自己的身上。比賽分兩組進行，最終??在第二組比賽中，我們隊輸了。我終于知道合作有多么重要了，一個人的失誤會連累到團體的速度，所以得認真啊。
還有一個游戲是類似于找東西的啦，具體名稱是什么我給忘記了。
總之，這次的活動給我留下了深刻的印象。我知道，雖然這次活動是在室外，但還是課堂，我們還是得認真安靜。
有機會的話，我還想來這里，看看這里的花花草草，但希望下次過來時蟲子可以少點啦。
陳宣閣
我認為，課堂不一定要在教室中，戶外也行。
今天早上，我一大早從被窩里爬出來，整理好書包，飛快的趕向?qū)W校，或許是因為今天是野炊，所以我太高興了吧。
8點準時出發(fā)，9點左右到達，一路萬里無云，可別以為是陽光燦爛的，瞧：灰蒙蒙的天空卻飄起了小雨。這不會減少我們的熱情，我們高高興興地到了實踐基地。在大廳里聽那兒的老師唱了半個小時的“催眠曲”，終于開始野炊了！
但現(xiàn)實總不像夢想中的那樣美好，當我到了那里，我蔫了，這么一個破鍋，再加上要自己燒火，剛開始的興奮一下子就沒了，但為了不得到一個壞成績，我還是努力了。
因為我們這小組每一個同學都會搶著生火（其實是想玩火），所以我們爭先恐后地生起了火，可沒一個人愿意第一個抄菜，沒辦法，我只能當仁不讓了。
先把油倒一點進去，再打蛋，等油被燒熱時，再把蛋放進去，原以為會像我所想象的一樣，剛倒進去的雞蛋會“噼里啪啦”的響起來，可沒想到雞蛋卻沒炸起來，我愣了一下，這可不是在我的預料之中，隨即我就開始查找問題。
答案終于被我找出來了，原來是柴的問題，木柴太長了，導致火往外燒而沒有往鍋底上燒，導致油沒熱，自然雞蛋炸不起來。沒辦法，只好叫同學趕緊幫我加大火力。
在經(jīng)歷了一番艱難的“斗爭”，我的番茄炒蛋終于出灶了！給老師品嘗了一下，補救有效，還不錯。只是鹽稍微多放了點。和我一組的幾個同學也相繼掌廚，只是有一個同學和我一樣調(diào)料品多放了點，導致味道不好，其他同學都得了滿分。
下午，進行了兩項活動，分別是無線電搜尋活動和“游規(guī)”電動課。都飛行員于集體性質(zhì)的課，分數(shù)也是團體亮出。所以，我還是對自己廚藝的分數(shù)念念不忘，但轉(zhuǎn)而一想：雖然我這次不是滿分，但我應該慶幸，多虧了我“神奇”的手藝，來個緊急補救，不然這次的分數(shù)會更爛。
所有的知識并不一定都是課堂中才有的，像我們這次實踐活動，讓我懂得了如何燒菜、如何生火、團隊的重要性以及無線電的使用。
你看！這也是課堂！
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