20xx年3月班主任個人工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-17 02:32本頁面
【正文】 身來看，他們的各種個性、質(zhì)量是互相聯(lián)絡(luò)、互相制約的。從學(xué)校施行德育的途徑來看，諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能，互相配合，互為補(bǔ)充，構(gòu)成有機(jī)的整體。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協(xié)調(diào)一致，親切配合，做到學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合”的一致性教育。
施行證明：在如此的指導(dǎo)思想下，我們不斷實踐，不斷總結(jié)，大大提高了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，獲得明顯成效。學(xué)校先后獲得全國紅旗大隊，四川省校風(fēng)示范學(xué)校，重慶市文明禮儀示范學(xué)校，重慶市制造教育實驗學(xué)校，全國德育實驗學(xué)校等殊譽(yù)。 在如此的指導(dǎo)思想下，大大促進(jìn)了學(xué)生全面和諧、生動爽朗主動地開展。據(jù)不完全統(tǒng)計，學(xué)生個人獲得市級獎630人次，省級獎215人次，國家級獎110人次，國際獎83人次。其中，一名學(xué)生獲國家標(biāo)徽設(shè)計專利，兩名學(xué)生獲得”全國故事大王”稱號，兩名學(xué)生在全國首創(chuàng)出版了個人詩畫專集，九名學(xué)生獲國家二級運(yùn)發(fā)動稱號，一名學(xué)生代表我國青年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會，一名學(xué)生3次舉辦了個人畫展，成為世界書畫家總會永久會員，在北京人民大會堂遭到中央領(lǐng)導(dǎo)親身接見。
在如此的指導(dǎo)思想下，大大加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)絡(luò)。家長走進(jìn)了學(xué)校，學(xué)校走向了社會，并遭到家長和社區(qū)的好評。他們在給學(xué)校的反響意見中說：通過家長開放日教師的匯報、教育教學(xué)活動的展示，使他們深受教育和感動，教師寓教育于教學(xué)之中，不僅對學(xué)生進(jìn)展知識傳授，同時也進(jìn)展思想教育，我們認(rèn)為這不僅僅是成功，而且是對學(xué)生、對家長的教益都菲淺。參加社區(qū)活動，街道分管教育的領(lǐng)導(dǎo)，屢次在會上表揚(yáng)學(xué)校與街道配合好，學(xué)生參加街道活動熱情高，完成任務(wù)好，他們夸獎巴蜀小學(xué)有良好的校風(fēng)，學(xué)生素養(yǎng)高。 今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新征詢題，結(jié)合青年兒童的年齡特點，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研認(rèn)識，為培養(yǎng)德智體美全面開展的建立者和接班人而不懈努力。
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