20xx小學一年級班主任工作參考總結范文_2-資料下載頁
2025-01-17 02:28本頁面
【正文】 自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我明白后并沒有在課堂上過分責備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到本人平時的行為，慚愧地低下了頭。之后努力學習，在期末檢測中成績進步較大。假設當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學咨詢，教誨學生要講究方法。特別是對待后進生的咨詢題，他們由于性格、心理、素養(yǎng)等并不是我們能夠憑一腔熱情可了事的。因而有必要曉之以理，先用理論加以開導，說明學生的任務和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。
五、存在咨詢題與工作設想
存在咨詢題：
個別學生團結協(xié)作認識淡薄。
個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。
工作設想：
在集體活動中，培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神。
培養(yǎng)、提高學生的勞動觀念，開展學生的勞動才能。
加強思想教育，明確學習目的，培養(yǎng)正確的學習觀。
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