20xx低年級(jí)班主任工作參考總結(jié)通用-資料下載頁(yè)
2025-01-17 02:22本頁(yè)面
【正文】 小火炬獎(jiǎng)勵(lì)他。然后，在家里，它會(huì)在家里特別好。仍然是同一句話：愛(ài)是互相的。在這一點(diǎn)上，作為一名班主任，我非?？鞓?lè)，我付出了愛(ài)，我收獲了37個(gè)純潔的愛(ài)情。要培養(yǎng)自我治理才能，必須有一定的方法。在當(dāng)前的根底教育中，正規(guī)課堂教學(xué)一般不包括培養(yǎng)自我治理才能的要求。因而，豐富多彩的課外活動(dòng)成為培養(yǎng)自我治理才能的重要要素。渠道。首先，我們必須制定嚴(yán)格的活動(dòng)計(jì)劃。其次，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性。老師只能給學(xué)生一些指導(dǎo)，但他們不應(yīng)該一方面組織整個(gè)活動(dòng)，而應(yīng)該努力讓每個(gè)學(xué)生都有時(shí)機(jī)鍛煉。最后，我們必須留意對(duì)活動(dòng)結(jié)果的評(píng)估。強(qiáng)調(diào)其活動(dòng)具有深遠(yuǎn)意義，并使其長(zhǎng)期有效。綜上所述，作為一名小學(xué)班主任，要認(rèn)真把握班級(jí)治理工作，全面推進(jìn)民主，讓全體學(xué)生積極參與治理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)本人的積極性和制造性，培養(yǎng)本人的獨(dú)立精神和自我治理才能。逐步完成從老師治理到學(xué)生治理的過(guò)渡，真正發(fā)揮好導(dǎo)師和協(xié)調(diào)員的作用
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