20xx—學(xué)年度上學(xué)期物理教師工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-17 02:20本頁面
【正文】 師的《探究物體的浮沉條件》，就這兩堂課進展研討交流，胡主任布置這學(xué)期下一步的工作任務(wù)。
六十五中王桂芝教師的《慣性》，是純生本課堂，讓我們收獲頗豐。從實驗的設(shè)計、展示、完善，到概念規(guī)律的總結(jié)，以及性質(zhì)定律的區(qū)別全都由學(xué)生自主完成，我深深地體會到“學(xué)生的潛能是不可估量的”。王桂芝教師的教學(xué)是取他山之石，學(xué)習(xí)外地經(jīng)歷，內(nèi)化打造本人的方式，學(xué)生的自信是教師培養(yǎng)出來的，同時也降低了教師的權(quán)威地位，教師只是引導(dǎo)者，是配角，風景是學(xué)生。回來時，我要求與會的教師，聽不是目的，要學(xué)，要應(yīng)用到課堂。第二中學(xué)的申敬紅教師現(xiàn)在正試用這種方式進展教學(xué)?！ ?1)(2)(3)(4)
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