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正文內(nèi)容

20xx美麗的錯(cuò)誤作文-資料下載頁(yè)

2025-01-17 02:10本頁(yè)面
  

【正文】 象是魚吧?”轉(zhuǎn)而一 想,老爸的陰謀詭計(jì)就被揭穿:明知道我最愛肉,最討厭魚,卻還說(shuō)一堆謊來(lái)圓。要我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),不要犯這個(gè)美麗的錯(cuò)嘛,要我改掉挑食的毛病,不要編這么些漏洞百出的理由嘛,因?yàn)槲艺娴暮芨袆?dòng)??!
晚餐,經(jīng)常在食堂解決,只有星期天在家補(bǔ)上一頓,卻總是綠豆湯,老爸老媽卻堅(jiān)持:“你得和我們一起艱苦樸素一頓。”好個(gè)艱苦樸素,其意在給我滿肚子的食堂油來(lái)個(gè)定期排放吧!
就是這樣的早中晚,就是這些美麗的錯(cuò)誤,如同海底的珍珠,經(jīng)過(guò)再多的磨練,都閃耀著光澤。在生命的荊棘路上,鑲滿最感動(dòng)的親情,即使有淚,也會(huì)微笑。
【點(diǎn)評(píng)】:生活枯燥,淡而無(wú)味。讀罷本文,你還會(huì)有這樣的感覺嗎?平凡生活中的這一個(gè)個(gè)“錯(cuò)誤”恰是父母用心營(yíng)造出的溫馨,讓“我”的生活充滿了歡樂和濃濃的愛意。豐富多彩的生活是需要用“心眼”去發(fā)現(xiàn)和感悟的。并非品評(píng)歷史的文字才顯恢弘博學(xué),源自生活的真實(shí)感悟是亦是別樣的美麗。
篇三:一個(gè)美麗的錯(cuò)誤閱讀理解題目及答案
一個(gè)美麗的錯(cuò)誤
題目:
第3自然段畫橫線句“學(xué)生故意犯了一個(gè)錯(cuò)誤”,從文中看,毛毛為什么會(huì)犯這樣的“錯(cuò)誤”?這個(gè)“錯(cuò)誤”究竟美在哪里?(用自己的話回答,4分)
一個(gè)美麗的“錯(cuò)誤”在文中第一個(gè)故事中已交代清楚,闡釋全面,可作者又引入了第二個(gè)有關(guān)作文的故事。這兩則故事有什么內(nèi)在聯(lián)系?作者這樣安排的用意是什么?(4分)
仔細(xì)閱讀文中的兩則故事,想一想故事中的小主人有著哪些相同的品質(zhì)特點(diǎn)?(2分)
聯(lián)系全文看,本文標(biāo)題“一個(gè)美麗的錯(cuò)誤”有什么含義和作用?(4分)
本文故事中兩個(gè)學(xué)生的想法、做法引人深思,可圈可點(diǎn)。假如你是這兩個(gè)學(xué)生的同學(xué),面對(duì)這種情況,將會(huì)作出怎樣的評(píng)判?請(qǐng)任選
其一,寫一段能體現(xiàn)自己獨(dú)到思考和見解的點(diǎn)評(píng)性文字。(3分)
孝敬父母,是做兒女的本分。你是否也曾有過(guò)如文中毛毛所犯的美麗“錯(cuò)誤”?若有,請(qǐng)選擇一次,簡(jiǎn)述經(jīng)過(guò)及當(dāng)時(shí)感受。或請(qǐng)你策劃一次近期孝敬父母(老人)的行動(dòng)打算,并說(shuō)出決定那樣做的理由。(4分)
參考答案:
(1)因?yàn)槊珶釔郯职?,為表達(dá)自己減輕爸爸勞累辛苦程度和生
活重壓的真誠(chéng)愿望,他雖然知道如何正確解答卻故意將題答錯(cuò)毛毛通過(guò)故意錯(cuò)答試題的方式,表達(dá)了對(duì)辛苦勞作的父親的同情、憐惜和希望減輕父親勞苦的純真想法;(2)體現(xiàn)出了天真孩童的拳拳愛父之情。
聯(lián)系:兩則故事都涉及到熱愛和孝敬親人的內(nèi)容,都體現(xiàn)了“感恩”這一共同的主題,因此二者之間聯(lián)系密切。
用意:豐富了文章的表達(dá)內(nèi)容;更能引發(fā)讀者反思自己的行為,激發(fā)自己的愛與感恩之心;通過(guò)故事中兩位老師截然不同的做法比較,啟發(fā)教育者深刻反思自己的教育教學(xué)行為,學(xué)會(huì)捕捉和感受兒童細(xì)膩的情感,珍惜兒童所保有的“真、善、美”。
純真、善良、孝順,懂得感恩,富有愛心。
含義:錯(cuò)誤是真實(shí)的,做法是樸素而美好的,通過(guò)這個(gè)“錯(cuò)誤”所折射出的孩童毛毛內(nèi)心的真純與愛心是美好的。
作用:體現(xiàn)反常思維,使文章題目顯得新穎獨(dú)特,更能引起讀者閱讀與探究的興趣;行文線索。
視點(diǎn)評(píng)見解的獨(dú)到、深刻與表達(dá)的通順程度酌情賦分。
視敘述的通順程度和情感表現(xiàn)力酌情賦分,思想不健康不得分。
原文:
一個(gè)美麗的錯(cuò)誤
上一個(gè)論壇,讀到網(wǎng)友發(fā)的一個(gè)帖子,感動(dòng)莫名。
那帖子的大概內(nèi)容是:一次數(shù)學(xué)考試,毛毛有一道題做錯(cuò)了,老師在旁邊扣了1分。還有一道連線題,左邊豎列的是“一車土”“一
塊磚”“一張紙”,右邊豎列的是“1噸”“2公斤”“3克”。毛毛在“一塊磚”和“3克”之間連了道線。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,試卷上要求學(xué)生寫一段話,這段話是不計(jì)分的。毛毛的那段話里有這樣的句子:“我爸爸是個(gè)挑磚工。我希望所有的磚頭不要太重,每塊磚只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我愛我的爸爸!”老師用紅筆在旁邊加了1分,還寫了一段話:“愛心加1分。你得了滿分——愛心滿分。祝賀你!”
愛心滿分!這句話,深深打動(dòng)了我。用什么詞語(yǔ)來(lái)形容這個(gè)毛毛呢?天真,孝順,聯(lián)想豐富??一個(gè)多么可愛的孩子?。∷靡环N特殊的方式表達(dá)了對(duì)父親的憐惜與摯愛。那么,又用什么詞語(yǔ)來(lái)形容那位老師呢?耐心,智慧,善解人意??一個(gè)多么可敬的老師,是她從孩子的眼睛里看到了天堂,是她為孩子的愛心增添了光明的亮度。學(xué)生故意犯了一個(gè)美麗的錯(cuò)誤,老師也跟著存心“錯(cuò)誤”了下去,一道連線對(duì)接起來(lái)的,也許是兩顆同樣纖細(xì)質(zhì)樸的善良的心??
我不禁想起了一個(gè)讓我鼻子發(fā)酸的故事:一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文老師,讓學(xué)生以“我的理想”為題寫一篇作文。有一個(gè)學(xué)生是這樣寫的:“阿爹還沒走(當(dāng)?shù)厝朔Q人死為“走”)的時(shí)候就告訴我要好好學(xué)習(xí)天天向上,長(zhǎng)大做個(gè)科學(xué)家;阿媽卻要我長(zhǎng)大后做個(gè)公安,說(shuō)這樣啥都不怕。我不想當(dāng)科學(xué)家,也不想當(dāng)公安。我的理想是當(dāng)一只狗,天天夜里守在家門口。因?yàn)榘屇懶?,怕鬼。我也怕。聽阿媽說(shuō),狗不怕鬼,所以我要做一只狗,這樣阿媽和我就都不怕了??”作文剛好一頁(yè),字歪歪斜斜的。那一頁(yè),老師沒有給分,只是打了個(gè)大大的
紅叉。
接著,我將自己想成了這個(gè)“怪”孩子的老師。當(dāng)我看到這篇作文,會(huì)不會(huì)感動(dòng)呢?說(shuō)實(shí)在的,此時(shí)此刻,我真的也想像毛毛的老師那樣犯一個(gè)美麗的錯(cuò)誤,在這篇作文上畫一個(gè)紅紅的勾,傾心聆聽一次孤兒寡母的愛與哀愁,輕輕地?fù)崦幌率ジ赣H的孩子的創(chuàng)痕,拓寬一個(gè)孤寂孩童愛的出口。
《圣經(jīng)》里說(shuō):“你們?nèi)绻换剞D(zhuǎn),變成小孩子的樣子,就一定不得進(jìn)天國(guó)?!?br />帕斯卡爾說(shuō):“智慧把我們帶回到童年?!?br />孟子說(shuō):“大人先生者不失赤子之心?!?br />而我想說(shuō)的是,我愛那個(gè)在艱難的生活?yuàn)A縫中仍懂得感恩的孩子,我愛那個(gè)在無(wú)邪的心靈前深深凝視的老師,我喜歡那個(gè)美麗的錯(cuò)誤??
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