20xx答謝中書書教案精選多篇)-資料下載頁
2025-01-17 01:54本頁面
【正文】 《答謝中書書》教學反思一、優(yōu)點：注重培養(yǎng)學生的文言文語感古人講“書讀百遍，其意自現(xiàn)”，個人的教學實踐也讓我切實體會到“讀”是理解文章的最好途徑，五月份月匯報課《答謝中書書》教學反思。因此，本節(jié)課，我在教學過程中注重培養(yǎng)學生的文言文語感，以朗讀和背誦帶動其他環(huán)節(jié)，教學的重點落在“讀”上。具體做法是：（1）、自讀，讀準字音，停頓準確。（2）、范讀，通暢流利，感情飽滿。（3）、譯讀，讀懂原文，理解內(nèi)容。（4）、誦讀，熟讀成誦，當堂背誦。從實際效果來看，充分的朗讀為學生理清文章的寫作思路，理解作者的思想感情鋪平了道路。發(fā)揮學生想象，體會意境美，鍛煉了口頭表達能力教材選錄這類內(nèi)容淺顯，短小精悍，文辭優(yōu)美的文言文，目的是要讓學生感受古文的語言風格，理解文章的內(nèi)容和作者的情感，因此上這節(jié)課時，我就安排了一次口頭作文，讓學生借助想象，用自己的語言來描繪文中的景致，這樣學生們對山川之美和作者凝練優(yōu)美的語言特點有了更深的感受，教學反思《五月份月匯報課《答謝中書書》教學反思》。 二、不足：課堂缺乏高潮，一堂好課必須有高潮，我認為本堂課的高潮應該是最后的體會意境這一環(huán)節(jié)，但課堂實際并非如此，許多學生難以用優(yōu)美準確的語言來進行表述，我想不是學生們?nèi)狈ο胂罅?，而是缺乏表達力，缺乏語言的積累，這可以說是語文課堂的悲哀，所以在今后的語文教學中，這也是我應努力的方向。對作者的思想挖掘的不夠深入三、改正措施加深對文本的閱讀與理解，多多參考優(yōu)秀教案，集思廣益，不做一家之言。加強對學生文學素養(yǎng)的培養(yǎng)，由課堂延伸到課外，由課本拓展到生活，多閱讀，多積累，多表達，多感受。
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