20xx赴新加坡考察報告-資料下載頁
2025-01-17 01:47本頁面
【正文】 保留了具有肉刑性質的鞭刑，這在一定程度上阻懾了犯罪的發(fā)生。從新加坡井然的社會秩序，優(yōu)美的生活環(huán)境，良好的國家風氣，便可以看到新加坡“以法治國”、“嚴格執(zhí)法”的效果。
（三）以人為本的社會保障體系是社會管理的有效手段
新加坡實行的社會保障制度，是以1955年建立的中央公積金制度為主體的。公積金制度的要點是：強制儲蓄，多賺多儲蓄；鼓勵自力更生，失業(yè)者不能提取公積金；鼓勵國民用公積金買房子、買人壽保險、買醫(yī)療保險；公積金儲蓄不受破產(chǎn)法令的影響；全國全民就業(yè)，政府社會開支少，政府稅率低，就業(yè)機會增加，等等。中央公積金制度在其50多年的運作過程中日趨成熟、完善，已由最初的退休養(yǎng)老儲蓄計劃逐漸發(fā)展成為集養(yǎng)老、醫(yī)療、住房、家庭保障、教育與資產(chǎn)增值等多種功能為一體的綜合性社會保障體系，被認為是東亞乃至世界范圍內社會保障制度成功運行的典范。
（四）健全的社會組織是實現(xiàn)社會管理的良好載體 為打造“小政府、大社會”的社會管理良好格局，新加坡政府積極培育民間組織，支持和鼓勵這些組織獨立自主地參與社會事務管理，實現(xiàn)政府社會管理部門與社會管理組織的關系互動和職能互補。新加坡基層組織網(wǎng)絡嚴密，分工細致，職能到位，各有側重：新加坡社會發(fā)展及青年體育部下屬的5個社區(qū)發(fā)展理事會作為管轄區(qū)內的行政管理機構，開展社會援助服務，促進社會和諧，增強社區(qū)凝聚力；建屋發(fā)展局下屬的16個市鎮(zhèn)理事會負責政府組屋區(qū)的物業(yè)管理工作；人民協(xié)會作為官方的非營利組織，下設83個公民咨詢委員會、105個民眾聯(lián)絡所（俱樂部）和514個居民委員會，分別負責人民和政府間反饋渠道，計劃和領導草根組織的活動，組織社區(qū)文化、體育活動，協(xié)調鄰里關系，促進種族和諧工作。三大體系構成了新加坡基層組織服務體系，服務內
容涵蓋了民眾生活的方方面面，成為經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎。
（五）政府信息公開與民間反饋制度是政府與民眾溝通的有效渠道
依托和服務于“政務公開”的政策，新加坡政府廣泛利用不同層級、功能強大的政府網(wǎng)站向社會公開大量的政務信息。例如：新加坡財政部組織建設的新加坡政府的采購網(wǎng)站“政府電子商務中心”（Gebiz）把政府各部門和機構的財務系統(tǒng)和采購軟件整合在一起進行工作，政府部門的貿易伙伴可以在網(wǎng)上得到政府招標的邀請并購買招標文件，供應商可以在網(wǎng)上索要發(fā)票、檢查付款、提交產(chǎn)品目錄和采與競標，這些活動不受時間和地域的限制。
根據(jù)人民行動黨的規(guī)定，每個當選為議員的黨員，每星期都要抽出一個晚上的時間接見選民，目的是了解本選區(qū)選民的生活狀況和訴求，幫助選民解決工作和生活中遇到的困難（經(jīng)濟支持、法律咨詢或向相關部門反映），反對黨議員也同樣每星期都接見選民。
（六）高效有序精細的城市管理是社會管理的重要內容 新加坡是一個城市管理十分成功的國家，建國以后從一個“臟亂差”國家變成了國際公認的“花園城市”，形成了一套比較成熟和完善的城市管理模式和方法，其中城市管理法規(guī)體系、罰款制度、考評制度和城市經(jīng)營，是城市管理的基本方法，構成了新加坡城市管理方法體系的基本內容；同時還經(jīng)常性、階段性地開展城市管理宣傳教育、評比活動和全國運動，作為城市管理的輔助手段，以推動城市管理工作的縱
深開展。
（七）致力于生態(tài)環(huán)境建設，實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展新加坡實行超前、長遠的城市規(guī)劃，嚴格土地規(guī)劃和環(huán)境控制。在建國初期，在城市建設中就引入世界著名規(guī)劃專家霍華德創(chuàng)立的“花園城市”理論。并以此理論為指導，根據(jù)不同時期的國力，制定不同的綠化目標。政府明文規(guī)定：高層建筑占地35％，其余65％用于綠化；在馬路和建筑物之間留下15米寬的空地用以種花植樹，既可以隔音和除塵，還可以避雨或乘涼。1976年，政府頒布了工業(yè)廢水處臵法令。積極倡導“抓環(huán)境就是抓生產(chǎn)力”的理念，認為資金、技術、項目、人才都可以引進，唯有自然環(huán)境只能靠自己創(chuàng)造。新加坡“花園城市”的建設成就，不僅為新加坡民眾創(chuàng)造了生活工作的良好環(huán)境，也成為吸引國際投資和國際旅游的重要因素。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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