20xx榜樣教育在大學生思想政治教育中的運用-資料下載頁
2025-01-17 01:37本頁面
【正文】 生的發(fā)展需求 榜樣的選擇要注重多樣化和層次化，不能用一個榜樣來教育所有的大學生，否則學生會產(chǎn)生一種無法超越的感覺。只有讓學生認同榜樣，才有可能成為未來努力的動力。通過學生身邊的科技之星、體育之星等學生代表，讓學生找到適合自己的榜樣，能夠在切實的氛圍中，了解榜樣的力量和精髓。要充分注意榜樣樹立的層次化和多樣性，這樣才能充分滿足學生的發(fā)展需求?！ “駱拥牧α渴菬o窮的，也是無限的。只有充分重視他們思想和行為的激勵作用，并不斷努力，朝他們的方向發(fā)展，才能取得大學生榜樣教育的應(yīng)有效果。大學生的榜樣教育是一個由外化到內(nèi)化的過程，要根據(jù)大學生的成長環(huán)境，引領(lǐng)學生形成高尚的道德品質(zhì)?！ ⒖嘉墨I[1][J].內(nèi)蒙古民族大學學報，2020（6）[2]李莎、探索榜樣教育的有效途徑[J].吉林省教育學院學報，2020（10） 〔責任編輯：林勁〕此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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