20xx新時(shí)代高校德育工作研究-資料下載頁
2025-01-17 01:24本頁面
【正文】 環(huán)境。通過繁榮高校人文社會(huì)科學(xué)研究，精心打造豐富多樣的人文課程，開展高品質(zhì)人文社團(tuán)活動(dòng)，做好管理和服務(wù)全方位育人工作，營造濃厚校園文化氛圍。優(yōu)化德育環(huán)體同樣離不開校園文化的塑造。開展物質(zhì)文化建設(shè):除了可以賦予校內(nèi)建筑文化豐富含義，如建設(shè)校史館、團(tuán)史館、青年文化角、精品屋等，還可以強(qiáng)化形象標(biāo)識(shí)認(rèn)同，如將校徽、校訓(xùn)、校歌、文化標(biāo)識(shí)等做成文化衫、筆記本、鑰匙扣等傳統(tǒng)小件，培養(yǎng)學(xué)生校園文化認(rèn)同歸屬感。開展精神文化建設(shè):加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓校訓(xùn)成為每位學(xué)子共同遵守道德規(guī)范。開展特色文化活動(dòng)，借助節(jié)日和重大紀(jì)念日舉行大型的主題文化活動(dòng)。打造特色學(xué)生社團(tuán)文化，建設(shè)一批校園精品社團(tuán)，引領(lǐng)校園文化發(fā)展。開展制度文化建設(shè):校園制度是形成一系列科學(xué)合理的政策、制度和規(guī)范，并有效執(zhí)行，使校規(guī)成為師生的行為準(zhǔn)則，不僅是維持學(xué)校活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行的重要保障，而且能保持文化建設(shè)的穩(wěn)定性和可持續(xù)性，優(yōu)化德育環(huán)境。
3．4實(shí)踐提升:創(chuàng)新人才培養(yǎng)德育載體
思想品德的形成和思想政治素質(zhì)的提高，歸根結(jié)底來自社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展的需要，離開社會(huì)實(shí)踐談思想品德或思想政治素質(zhì)，只會(huì)是坐而論道，脫離實(shí)際。馬克思說:“哲學(xué)不在于認(rèn)識(shí)世界，而在于改造世界。”實(shí)踐論是馬克思主義的重要組成部分，實(shí)踐也不斷充實(shí)馬克思主義理論。要從深刻理解馬克思主義真理的高度，引導(dǎo)大學(xué)生廣泛實(shí)踐，接觸豐富的社會(huì)生活，全面了解社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)，達(dá)到對社會(huì)的辯證認(rèn)識(shí)、正確認(rèn)知，從實(shí)踐中理解中國社會(huì)主義初級(jí)階段的理論、路線、方針、政策，同時(shí)在實(shí)踐中培養(yǎng)大學(xué)生對人民、對生活的感情。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”、志愿者活動(dòng)都是很好的社會(huì)實(shí)踐載體，在繼承、發(fā)揚(yáng)的同時(shí)，要大膽創(chuàng)新，不斷豐富實(shí)踐載體，“學(xué)”和“做”兩條腿走路，創(chuàng)新德育方式方法。
參考文獻(xiàn):
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作者：陳炫瑛 單位：華南師范大學(xué)文學(xué)院此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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