【正文】 踐結(jié)合起來，提高實踐動手本領(lǐng)，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下必須的根底。同時能夠檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)歷，并為自我能順利與社會環(huán)境接軌做預(yù)備?！　∥覀儜阎y以訴說的心境以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到了我們的實習(xí)目的地——?？谑械谄咧袑W(xué)。這是?？谑械囊凰话阒袑W(xué)，只設(shè)有初中部。學(xué)校建立也沒我想象中的那么好。因而我根本沒有想到，在之后的兩個月里，我會在那兒收獲一段歡樂而難忘的光陰。我不僅僅從各個教師和學(xué)生們的身上學(xué)到了特別多東西，同時和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感受所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在學(xué)校里學(xué)到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學(xué)不到的。正所謂“實踐出真知”啊，實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。我們來到?？谄咧性獾搅藷崃业臍g迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及教師召開了座談會，他們向我們介紹了這個學(xué)校的一些情景：它屬于區(qū)屬中學(xué)，隸屬于海南省海口市美蘭區(qū)，坐落在美舍河旁邊，風(fēng)景優(yōu)美，學(xué)校占地面積不多，一共設(shè)有三個年級，每個年級十個班。據(jù)這的教師介紹，由因而一般中學(xué)，因而生源都不好，學(xué)生的根底都特別差?！　∥覀儗嵙?xí)的根本材料包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。　　根本情景如下：　　課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為12節(jié)　　班主任工作：組織了一次“如何樣樣學(xué)好英語”的主題班會。在班上組織了一次以紀念長征成功70周年的詩歌朗讀競賽，“平安認識”為主題的黑板報。參加了學(xué)生的廣播操競賽的訓(xùn)練及體育課。檢查學(xué)生的早操情景及衛(wèi)生情景，協(xié)助班主任做好兩次家長會的前期預(yù)備工作?！　∵@次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)征詢浩如煙海，自我所擁有的知識，那只是滄海一粟，因而應(yīng)當(dāng)在以后的生活中接著學(xué)習(xí)，正所謂“活到老，學(xué)到老”，要堅持與時俱進，要讓自我的知識跟上時代的開展，不然會被這個社會所淘汰的。另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深化。教學(xué)，不僅僅是教師教，更重要的是學(xué)生學(xué)，教師也能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中覺察自我的征詢題，時刻反思，才能更好的促進教學(xué)?！　∈紫?，我讓我們班的班長給我畫了一份學(xué)生的座位表，由于我明白，記不住學(xué)生的名字，看似小事，事實上它在學(xué)生眼中是特別重要的，假設(shè)記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自我在教師心中沒有地位，教師不注重自我，教師不關(guān)心自我，甚至?xí)a(chǎn)生隔膜。在前面兩周聽課的時間里，我就抓緊時間把每個學(xué)生和他們的名字對上號。因而我在第一次上課的時候叫學(xué)生起來答復(fù)以下征詢題都沒有叫錯名字，下課后同學(xué)們都圍著我征詢：“教師，你如何樣才來就明白我們的名字呀”有些學(xué)生還抱幸運心理，以為我不明白他的名字，等我叫出他的名字時，都大吃一驚，這也是我們班學(xué)生最佩服我的地點，這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和本領(lǐng)，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。理解一個人，則需要深化的交流。而這些，都要自我主動做。下課后，小孩們通過我時，都敬個禮再親切地喊一聲：“教師好!”，我都覺得心境特別愉快，原先歡樂竟如此簡單，只因被一群天確實小孩們認可?！　≡谖覐氖陆逃虒W(xué)活動時，我覺察學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣并不是特別高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣關(guān)于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件，異常是關(guān)于這些才接觸到英語的學(xué)生來說，興趣是十分重要的，興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，興趣孕育著期望，興趣溢著動力。而激發(fā)學(xué)生的興趣不只是學(xué)生的征詢題，更重要的是教師的活力與耐心，這是做位一名教師應(yīng)當(dāng)具備的?；盍εc耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好?！　嵙?xí)是大學(xué)教育最終一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，加強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的根底理論、根本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和處理實際征詢題的本領(lǐng)，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手本領(lǐng)，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下必須的根底。同時能夠檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)歷，并為自我能順利與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。　　我們懷著難以訴說的心境以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到了我們的實習(xí)目的地——?？谑械谄咧袑W(xué)。這是海口市的一所一般中學(xué)，只設(shè)有初中部。學(xué)校建立也沒我想象中的那么好。因而我根本沒有想到，在之后的兩個月里，我會在那兒收獲一段歡樂而難忘的光陰。我不不僅僅從各個教師和學(xué)生們的身上學(xué)到了特別多東西，同時和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感受所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在學(xué)校里學(xué)到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學(xué)不到的。正所謂“實踐出真知”啊，實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。我們來到?？谄咧性獾搅藷崃业臍g迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及教師召開了座談會，他們向我們介紹了這個學(xué)校的一些情景：它屬于區(qū)屬中學(xué)，隸屬于海南省?？谑忻捞m區(qū)，坐落在美舍河旁邊，風(fēng)景優(yōu)美，學(xué)校占地面積不多，一共設(shè)有三個年級，每個年級十個班。據(jù)這的教師介紹，由因而一般中學(xué)，因而生源都不好，學(xué)生的根底都特別差。　　我們實習(xí)的根本材料包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作?！　「厩榫叭缦拢骸　≌n堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為12節(jié)　　班主任工作：組織了一次“如何樣樣學(xué)好英語”的主題班會。在班上組織了一次以紀念長征成功70周年的詩歌朗讀競賽，“平安認識”為主題的黑板報。參加了學(xué)生的廣播操競賽的訓(xùn)練及體育課。檢查學(xué)生的早操情景及衛(wèi)生情景，協(xié)助班主任做好兩次家長會的前期預(yù)備工作?！　∵@次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)征詢浩如煙海，自我所擁有的知識，那只是滄海一粟，因而應(yīng)當(dāng)在以后的生活中接著學(xué)習(xí)，正所謂“活到老，學(xué)到老”，要堅持與時俱進，要讓自我的知識跟上時代的開展，不然會被這個社會所淘汰的。另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深化。教學(xué)，不僅僅是教師教，更重要的是學(xué)生學(xué)，教師也能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中覺察自我的征詢題，時刻反思，才能更好的促進教學(xué)?！　〕鯙槿藥?，總是有些緊張。我記得我第一次給學(xué)生上課的時候我特別緊張，站在講臺上感受十分的不自由，手都在不停的發(fā)抖，腦袋里總是感受空白，：“教師，你是不是緊張啊”但是兩個月下來我已經(jīng)能夠特別好的操縱課堂，進入教室，站在講臺上也不會有一點緊張得感受了，走進教室特別自然，這也使我和他們親近了不少，，也磨煉了我的意志和耐心，更重要的使我們在課堂上學(xué)到的東西能用于實踐中，對我們的學(xué)習(xí)結(jié)果也是一種特別好的檢測方式.　　在班主任實習(xí)工作中，我組織開展了“如何學(xué)好英語”的主題班會。由于開這次班會的時候正是期中考試完畢的時候，因而我先讓學(xué)生們談?wù)勊麄兪侨绾螛訕尤Υ荚嚦煽兊模_始學(xué)生都不進取發(fā)言，之后在我的引導(dǎo)下氣氛才開始爽朗了，之后才過渡到英語學(xué)習(xí)上來的，我讓班上幾個英語學(xué)得比較好的學(xué)生談?wù)勊麄儗τ⒄Z學(xué)習(xí)的看法，我告訴他們要學(xué)好英語必需要喜歡英語，僅有喜歡一門課，才能把它學(xué)好，又給他們講了一些英語學(xué)習(xí)的策略，和英語學(xué)習(xí)中聽，說，讀，寫四個根本技能的重要性.