20xx種植孝義娃的中國(guó)夢(mèng)研學(xué)潤(rùn)澤七彩童年-資料下載頁(yè)
2025-01-17 01:17本頁(yè)面
【正文】 師的教育特質(zhì)，合理安排，讓每一位老師都參與其中，班主任申報(bào)研學(xué)項(xiàng)目，各代課老師根據(jù)活動(dòng)的實(shí)際情況，分布在研學(xué)旅行中的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。起初，老師們也不太積極，但是經(jīng)過一段時(shí)間的參與，老師感覺到這反而是在為他們“減負(fù)”。教學(xué)活動(dòng)更加輕松，學(xué)生們?cè)谡n堂中的表現(xiàn)更自信更主動(dòng)；進(jìn)而，家長(zhǎng)們也更配合學(xué)校的各項(xiàng)工作開展。 學(xué)校要求老師從學(xué)生本身?yè)碛械挠^念與能力儲(chǔ)備的狀況出發(fā)，在教學(xué)中尋找“關(guān)鍵事件”使研學(xué)活動(dòng)更豐富、生動(dòng)、精彩，積極推進(jìn)學(xué)生的參與和分享，兼顧協(xié)作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的平衡關(guān)系，充分激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力與熱情。老師們?cè)趨⑴c研學(xué)活動(dòng)的過程中，翻閱大量的資料，有關(guān)策劃書的起草，地理、人文、歷史等書籍的查閱，學(xué)生健康、心理、安全等方面的知識(shí)架構(gòu)……無不激勵(lì)著老師們的自我學(xué)習(xí)提升，如此，走出了府東街小學(xué)老師跨界成長(zhǎng)的第一步！此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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