20xx教學(xué)工作參考總結(jié)初一語(yǔ)文教學(xué)反思工作參考總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-01-17 01:13本頁(yè)面
【正文】 ，已有的知識(shí)、經(jīng)歷已無(wú)法滿足不斷出現(xiàn)的新咨詢題、新情況。課文假如只用那么幾種教學(xué)方式去上，學(xué)生立即會(huì)感到單調(diào)、無(wú)味，甚至有時(shí)對(duì)你的教學(xué)思路一清二楚，如此的課還有什么味?作文的教學(xué)有時(shí)會(huì)感到“束手無(wú)策”，只是通過(guò)講講要求、讀讀例作、嘗試寫(xiě)寫(xiě)、作后評(píng)價(jià)，學(xué)生怎會(huì)對(duì)作文感興趣呢?……如何穿越“瓶頸”領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地，這又是我最近在不斷反思的咨詢題。假如僅僅禁錮在本人小小的教學(xué)天地里，對(duì)曾經(jīng)的成績(jī)沾沾自喜，那只會(huì)有一個(gè)結(jié)果——不進(jìn)則退!我想是到了及時(shí)充電、補(bǔ)充的時(shí)候了。多讀一些教育理論方面的書(shū)籍、增加本人的文化底蘊(yùn)、向有經(jīng)歷的老師多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教，對(duì)本人的教學(xué)多反思，提高本人對(duì)教材的把握、對(duì)課堂的駕馭才能。
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