20xx教學(xué)工作參考總結(jié)幼兒園大班下學(xué)期工作參考總結(jié)范文-資料下載頁
2025-01-17 01:12本頁面
【正文】 各種形體，學(xué)會(huì)等分。同時(shí)我請(qǐng)幼兒每天帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了，培養(yǎng)了 幼兒的傾聽才能及表達(dá)才能，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的開展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“奇異的水”、“紙”、“橋”等，明白常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作才能，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動(dòng)。通過繪畫，手工，陶藝等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，明白得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制造主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連接、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的制造力。多數(shù)幼兒在此活動(dòng)中獲多得好成績。三、社會(huì)性開展： 通過日常生活，游戲活動(dòng)如：“自發(fā)性游戲”開展幼兒交往才能。同時(shí)通過“歡樂星期五”“小書市”“生日會(huì)”，“跳蚤市場”，“博物館之行”等活動(dòng)，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設(shè)交往時(shí)機(jī)的同時(shí)，也促進(jìn)了幼兒的合作認(rèn)識(shí)。在這些情感活動(dòng)中，幼兒感知，認(rèn)同別人，感受與別人在一起的歡樂，激發(fā)幼兒關(guān)懷他入的認(rèn)識(shí)。 結(jié)合我園的環(huán)保教育特色，針對(duì)季節(jié)，搜集環(huán)保材料與圖片進(jìn)展各類環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí)。并依照幼兒的咨詢題生成了主題《水的神秘》，在實(shí)際生活中幼兒也有了比擬自覺的環(huán)保行動(dòng)，如主動(dòng)關(guān)好水龍頭，搜集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，搜集廢報(bào)紙各類廢舊紙盒等?！ ∥覀冋J(rèn)識(shí)到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義特別嚴(yán)重，因而我們也組織幼兒參加豐富多彩的活動(dòng)，如鬧元宵活動(dòng)，清明掃墓活動(dòng)、端午節(jié)活動(dòng)、都加深了幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的理解，也加強(qiáng)了幼兒愛祖國的教育?！ ∷?、家長工作： 這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織小孩到小學(xué)參觀，并帶小孩到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等方式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)絡(luò)，每周展示周計(jì)劃，讓家長理解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求。每月的開展評(píng)估手冊(cè)讓家長理解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的咨詢題及時(shí)家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的開展?！ ∥?、主題活動(dòng)： 在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們依照小孩的興趣點(diǎn)，通過家長咨詢卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從小孩身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用小孩想象的方式與小孩一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的材料，讓家長理解我們的活動(dòng)，支持小孩的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長的積極性，家長們歡樂的參與到了我們的活動(dòng)中來，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的協(xié)助。如：在“運(yùn)動(dòng)月”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械。在“橋”主題活動(dòng)中，家長與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋，也滿足了 幼兒好奇的探究欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開展“再見了幼兒園”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長的互動(dòng)中我們深化的體會(huì)了家園之間教育的有效交融?！ ×⒎此颊{(diào)整： 總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅小孩們的各方面得到開展，我們也和小孩們一起進(jìn)步了，工作中我們獲得了許多珍貴的經(jīng)歷，增長許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干涉的多，幼兒生成的少。創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的時(shí)機(jī)不夠。活動(dòng)中老師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深化性不夠。制造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將依照以上存在的缺乏，認(rèn)確實(shí)反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)歷和治理方法，揚(yáng)長避短。 學(xué)期馬上完畢了，我們班的幼兒馬上離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)，祝愿我們的小孩在小學(xué)的生活中身體健康，學(xué)習(xí)天天向
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