20xx教學工作參考總結中班教學個人工作參考總結-資料下載頁
2025-01-17 01:11本頁面
【正文】 。讓他們的表達才能和思維更爽朗。通過長時的堅持，如今幼兒的語言表達才能普遍得到了提高，講述時能圍繞主題，有次序，連接地講述，還會評價別人，明辨是非，還初步學會了本人處理糾紛，獨立性也加強了非常多?！ ?二)在開展語言的前題下也開展了淺薄的數(shù)理思維，幼兒的認知風格主要是形象而詳細的思維表現(xiàn)方式。老師提升與拓展的經歷要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀、易明白、感興趣的圖形、圖案讓幼兒本人想象動手畫，來理解數(shù)的量、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序順序，還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等，讓幼兒本人探究多物品的高矮、長短、大小等，讓他們從本人動手的探究中去理解、去穩(wěn)固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關系，通過幼兒反復的按數(shù)畫畫，反復地按形狀、顏色分合積木等操作程序。如今他們對數(shù)的理解也非常清析了，常?？匆娝麄冊趨f(xié)助那些瓶子按高矮排隊， (三)我們在日常生活中,教育教學中非常注重提高幼兒身體素養(yǎng)。積極為幼兒提供戶外活動的時機與空間，鼓舞幼兒積極與材料互動。我們利用晨間活動時間和三浴時間，組織豐富多彩的集體游戲，有計劃地鍛煉幼兒各種動作與才能。培養(yǎng)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆的才能，在組織幼兒活動時，我們積極為幼兒預備輕器械材料，并將一些游戲交融到活動中來，比方,：玩游戲。增加活動的興趣性。 (四)常常利用幼兒起床后的時間，聽聽音樂、認讀一些字、詞。或從兒歌中找找認識的字寶寶，還利用游戲找、認字寶寶。這學期我們輕松地完成了識字游戲課程。 (五)中班的幼兒,自我中心仍然非常突出，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭吵,有爭奪某樣東西的現(xiàn)象，還有幼兒不愿意讓步。因而我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有認識的交融在課間活動中。有目的的引導幼兒明白得輪番玩和友好合作，我們會常常咨詢小孩：“今天你和誰一起合作玩的?今天你謙讓了沒有?如今,有非常多數(shù)小孩能和別人團結友愛玩,有了初步的謙讓認識。但還有少數(shù)小孩依然不愿意謙讓。不能與別人和平共處?！ ∪?、家長工作 老師與家長互動效果直截了當妨礙班級運營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力處理教育咨詢題，提升對幼兒的關懷，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長工作的作為重點，并獲得了較好的效果
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