20xx挪威幼兒園藝術(shù)教育的特色及其啟示-資料下載頁
2025-01-17 01:10本頁面
【正文】 四、立足于本土文化，吸收異地文化 “框架計劃”中多樣化的藝術(shù)表現(xiàn)模式也體現(xiàn)出了挪威具有豐富的文化資源，這與挪威國家的多民族性又是緊密相連的。挪威的少數(shù)民族主要包括原住民薩米族人和來自于其他國家的移民，他們具有自己的語言和不同于挪威的宗教以及文化傳統(tǒng)，教育水平相對挪威人來說也比較低。為了確保這些少數(shù)民族在社會的不同層面都能占有一席之地并融入主流社會，挪威將來自不同文化背景的幼兒放到同樣的教育環(huán)境中去，這使挪威的教育環(huán)境里充滿了多元文化的特色?！ 翱蚣苡媱潯崩镞€提出了一些如何深入了解本民族文化，并能尊重和包容多元文化等方面的內(nèi)容。如在教育目標(biāo)上明確規(guī)定幼兒園要幫助幼兒做到：通過接觸大量的反映文化、藝術(shù)和審美的事物來發(fā)展幼兒的聽覺、觀察力和自我表達(dá)的能力；通過藝術(shù)、文化和審美培養(yǎng)幼兒的親和力以及善于理解他人的能力等，而這些反映文化、藝術(shù)和審美的事物通常都包括了多元文化?！ ≡诮逃笊弦材芸吹脚餐逃龑τ趥鞒斜久褡逦幕投嘣幕呢?zé)任意識，如”框架計劃”要求幼兒園確保幼兒有機(jī)會接觸到本地的、國家的和國際的藝術(shù)和文化作品，有機(jī)會見到藝術(shù)家；讓幼兒熟悉他所處的生活環(huán)境的傳統(tǒng)、建筑風(fēng)格等，與本地相鄰地區(qū)的文化風(fēng)景和文化遺產(chǎn)等。這種從小讓幼兒了解人類文化多元性的教育思路，有利于使幼兒很自然地培養(yǎng)起平等的觀念，更能尊重和包容他人?！ ∥覈彩且粋€擁有豐富文化寶藏的多民族國家，在藝術(shù)教育整合的潮流中，如何做到在教育形式上的整合，教育價值觀上的包容，需要我們不斷了解和借鑒他國成功的經(jīng)驗，以真正促進(jìn)我國學(xué)前藝術(shù)教育的發(fā)展。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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