20xx班主任工作年終工作參考總結(jié)_0-資料下載頁
2025-01-17 01:09本頁面
【正文】 的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深化調(diào)查摸底,搞清他們因此成為差生的緣故,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到本人的價值。及時和家長聯(lián)絡，雙管齊下，獲得了意想不到的效果。
在班會課上對全班進展思想教育與歡樂式治理
現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不歡樂的或?qū)W習沒興趣，按照此情況我對本學期的班會進展調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由學生本人總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種方式進展教育，比方“如何歡樂學習”， “如何學好語文”，“如何做短時高效的數(shù)學尖子生”，“小學科確實不重要嗎?”等，觀看“感動中國”，“希望工程宣傳片” 等。讓學生感遭到學習不是生活內(nèi)容的全部， 而是生活的片段，富有青春色彩的驛站，從而讓學生認識到生活是充實而絢麗多彩的。
萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個班級的治理假設有了一個良好的開端。那確實是說,在這個班級的治理上你已成功了一半。當班主任特別辛苦，但也特別充實，有特別多鉆不完的學征詢，同時與學生多接觸，得到特別多感觸，使本人在各方面要求更高，內(nèi)心變得象學生一樣單純年輕，真是其樂無窮。
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