20xx小學班主任年終工作參考總結匯總_0-資料下載頁
2025-01-16 23:03本頁面
【正文】 糾正。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為標準條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生本人治理本人。通過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
(2) 培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。
即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為標準，穿著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部催促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，如今同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們明白得講文明禮貌，不管在校內、校外，他們見到老師都非常有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相協(xié)助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
(3) 培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。
如今，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種方式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖答復有關咨詢題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出本人喜愛的詞語和句子，用游戲方式穩(wěn)固生字，用表演方式體會課文中角色的思想感情。如此，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的才能，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的才能。
二、培訓班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開場就改選了班干部，并給他們分工負責，明確本人所做的工作。還經(jīng)常教他們怎么樣做好工作和理解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，本人首先要做好，治理別人才能服眾。如理解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他處理，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓舞，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要留意改良，真正做個好干部。通過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得非常有條理，在班同學中威信也高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、治理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)絡，獲得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都留意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。往常有同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，通過老師和家長的屢次教育，如今改變非常大，根天性恪守學校的學生標準了。 今后還要接著做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
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