20xx教師中級技術(shù)職稱工作參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-01-17 01:00本頁面
【正文】 導(dǎo)。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學(xué)英語并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在特別多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補課，把他們往常學(xué)習(xí)的知識斷層補充完好，如此，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加?！ ×?、積極推進素養(yǎng)教育。 新課改提了的，要以提高學(xué)生素養(yǎng)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是留意了學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的要素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和培養(yǎng)?！ ≡诮虒W(xué)工作中，我的努力得到了報答，2007年6月我撰寫的論文《如何使學(xué)生一直保持高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文，榮獲根底教育改革和開展論文評選活動二等獎。2007年10月28日我的論文《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊2007年第10期上發(fā)表。2008年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經(jīng)專家評審，被評為“全國教研成果二等獎”，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志2008年第5期，并聘為中國教育學(xué)會成長研究會研究員。2008年6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中，榮獲優(yōu)秀獎。2008年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)老師評優(yōu)課活動中，榮獲一等獎。2008年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會評為教學(xué)先進。成績微缺乏道，只認為是對本人工作的一種確信。成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地明白得：一名新世紀的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負著嚴重的歷史使命和對將來的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓舞，為了不辱使命，為了無愧本人的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，一定多打幾個翻身仗，讓教學(xué)成績更上一層
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