【正文】 老師對本學(xué)期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，嚴(yán)格按照實驗計劃進(jìn)展教學(xué)，要求上課老師、實驗員老師簽字。實驗室老師要保證　　學(xué)生實驗和老師演示實驗儀器設(shè)備的完好，保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)?！　∪?、改良評價方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣　?。ㄒ唬┰鷮嵧七M(jìn)“學(xué)困生向優(yōu)秀生的轉(zhuǎn)化”工作?！　∥倚W(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個體差異也是十清楚顯，這從客觀上更加要求每個老師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來考慮學(xué)生的開展，因而，我們要求每個老師在期初都要制定“學(xué)困生向優(yōu)秀生的轉(zhuǎn)化”計劃，教誨處每學(xué)期對各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展摸底，定期召開不同層次的學(xué)生會議，對成績好的學(xué)生鼓舞他們百尺竿頭更進(jìn)一步。對學(xué)困生則以鼓舞為主，注重他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過這些措施，使不同智力、不同個性的學(xué)生在本人原有的根底上，在各個方面一步一步地滾動式向前開展，不斷從小成功向大成功邁進(jìn)?！　≌J(rèn)真組織各級考試，使考務(wù)治理標(biāo)準(zhǔn)化。每次考試教誨處都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排，實行統(tǒng)一命題，嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評卷等過程治理。在考室設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成績統(tǒng)計分析，及時召開各級各類老師會議，尋找咨詢題，商量應(yīng)對措施。對老師，我們則要求老師及時講評，對學(xué)生實行個別面談，協(xié)助學(xué)生及時分析存在的咨詢題，及時改良。如此一來，既嚴(yán)肅了考紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的行為，訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試才能，更弘揚了學(xué)習(xí)榮耀這一正氣。另外，嚴(yán)格執(zhí)行局學(xué)籍治理方法，完善學(xué)籍治理制度。教誨處嚴(yán)格按照上級有關(guān)學(xué)籍治理的要求標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)籍治理。我們嚴(yán)格按《區(qū)中小學(xué)學(xué)籍治理方法》規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，建立完好的學(xué)籍檔案，學(xué)生個人檔案。一份耕耘，一份收獲。由于實行人本治理，注重信息科研，注重學(xué)生素養(yǎng)的全面開展，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，我們以優(yōu)良的成績向社會各界展示了良好的學(xué)校形象。　?。ǘ┮孕∫姶蟮墓奈铏C制隨時評價師生　　（1）從治理到教書育人，時時處處表達(dá)啟發(fā)性，鼓舞師生的自決心，張楊個性，培養(yǎng)創(chuàng)新才能（老師在上課時要有熱情，認(rèn)為本人的課就最好的，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自決心，可以點燃學(xué)生思維的火花）?！　。?）力爭教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)著力表達(dá)：激發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維，鼓舞學(xué)生上進(jìn)，激增學(xué)生自信，學(xué)生變被動為主動。　?。?）學(xué)生依照每組好中差搭配均等的原則分組，每要有口號、名稱、名言警句（引導(dǎo)鼓舞本人），興趣愛好等全面開展?！　。?）建立健全鼓舞制度，不斷完善《紅會學(xué)校教育教學(xué)工作考評細(xì)則》的鼓舞作用，標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)作用。　?。?）經(jīng)典傳承文明誦讀滋養(yǎng)人生　　在學(xué)校的直截了當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，依照學(xué)校的實際情況制定校本教研計劃，依照老師的專長和才能，充分利用教學(xué)資源，為了傳承中華文明，弘揚民族精神，活潑校園文化生活，營建文明高雅的校園文化氣氛，提高學(xué)生的朗讀水平，提高學(xué)生通用語言文字的應(yīng)用水平，促進(jìn)書香校園建立，我校利用星期一上午早操時間堅持開展經(jīng)典誦讀競賽活動。　?。?）組織開展了豐富多彩的各類競賽活動　　充分利用本校老師資源，進(jìn)展教研學(xué)探究組織好各類學(xué)科競賽。依照國家、省、市教育部門學(xué)科競賽工作安排，組織好中學(xué)生各科知識競賽。加強籌備、精心組織、發(fā)覺人才、促進(jìn)教學(xué)、活潑學(xué)生課外活動，到達(dá)了以賽促學(xué)、以賽促教的效果。為了提高和開展學(xué)生的專長，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極興和主動性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教誨處相關(guān)人員組織中學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并組織召開了平安教育主題班會，開展了“我能行”爭做“活雷鋒活動”，積極配合學(xué)校開展“校園文明月活動”、“校園平安教育周活動”、“教學(xué)開放月活動”。依照學(xué)生的年齡特點組織的開展了如下活動：6――9年級學(xué)生《計算機操作競賽》、《作文競賽》、《百科知識競賽》、《演講競賽》、《數(shù)學(xué)競賽》、《英語競賽》。教誨處對競賽精心預(yù)備、認(rèn)真組織，確保競賽公正、公平，并及時統(tǒng)計成績，予以公布。并對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)展了表彰獎勵，鼓舞他們再接再厲，更上一層樓?！　。?）家校嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，共同關(guān)注小孩成長　　教育好學(xué)生不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任。學(xué)校成立了六九年級畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親身擔(dān)任組長，積極深化班級、深化課堂、理解真實情況，定期、不定期地研究處理初三的教育過程中的實際咨詢題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項工作開展得更細(xì)、更實、更好。學(xué)校以學(xué)生身心和諧開展的主旨，貫徹學(xué)生全面開展的指導(dǎo)思想，利用家長開放月活動，我們不僅向家長展示了語、數(shù)、英、理化生課教學(xué)，而且還展示了思想品德、科學(xué)、音、體、美、信息技術(shù)課教學(xué)。讓家長也參與教育教學(xué)活動，給他們參與的時機?！　⊥ㄟ^意見反應(yīng)所有的家長都非常支持學(xué)校的這項工作，他們感受到：學(xué)校的講座讓本身受益非淺，在一定程度上掌握了教育小孩的有效方法，課堂的展示活動讓本人親眼目睹小孩的學(xué)習(xí)情況，通過和老師的交流更對小孩有了全面的理解，不僅看到了小孩的長處更看到了小孩身上存在的缺乏?！　∷?、存在的主要咨詢題與今后工作設(shè)想　　部分老師教育觀念還沒有完全改變，教案中二次備課、反思沒有用不同的色　　筆勾畫、寫出、授課時間不夠精準(zhǔn)。導(dǎo)學(xué)案的推行不夠，教案和導(dǎo)學(xué)案的配合不能相得益彰。每節(jié)課還達(dá)不到明確、詳細(xì)、可測?！　≡谑┬行抡n程的過程中，方式重于內(nèi)容，趨于表象，缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯不是十分及時，科學(xué)實驗課實驗開出率不高?！　∮械睦蠋熉犝n次數(shù)不符合要求，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。最大咨詢題是有數(shù)量，質(zhì)量欠缺，作業(yè)只評ABC等級，沒有跟蹤糾錯的過程。有的作業(yè)留得單一死板，例如只要求學(xué)生抄寫幾遍課文內(nèi)容，沒有實效性?！　」_課的教學(xué)創(chuàng)新認(rèn)識不強，真正屬于本人獨到的東西不多?！　∵€要進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，不斷探究和吸收科學(xué)的治理理念和方法，提高治理水平?！　≈鸩酵晟屏鶄€教學(xué)環(huán)節(jié)和兩個備課方式　?、儆行?dǎo)入5分鐘左右（老師要巧妙有趣的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂，學(xué)生預(yù)習(xí)要注重雙基，根底知識和根本技能）、　?、谧灾鲗W(xué)習(xí)5分鐘左右（給學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)時間）、　?、酆献魈骄?0分鐘左右（學(xué)生有足夠的時間去考慮）、　　④展示提升5分鐘左右（學(xué)生體會成功與收獲的快感）　?、葸_(dá)標(biāo)測試10分鐘左右（測試本堂課的效果，做到堂堂清）　?、拚n堂感悟5分鐘左右（老師寫出反思、學(xué)生談收獲）