20xx年高中班主任個人參考總結(jié)范文_2-資料下載頁
2025-01-17 00:45本頁面
【正文】 對這種現(xiàn)象，我采取了交差編座位。在活動中交差編組。有意打亂打散他們的小團(tuán)體。通過一段時間的努力，整個班級構(gòu)成了團(tuán)隊(duì)精神。在勞動中、體育競賽中、文藝匯演中無不表達(dá)著這種精神。正是由于這種精神，才讓同學(xué)們感遭到與班集體共成長的歡樂，才真正構(gòu)成了我與班級休戚與共的主人翁精神。在這種精神的促使下，打架的少了，違紀(jì)的少了，逃課的少了，事不關(guān)己的少了。連我們班被同學(xué)譽(yù)為“少一根筋的”吳同學(xué)也在慢慢進(jìn)步了，被同學(xué)排斥的黃同學(xué)也歡樂的融入到這個集體中去了。獲得這些進(jìn)步最關(guān)鍵的是教師與學(xué)生的、學(xué)生與學(xué)生之間心與心的交流與溝通。
第三，特別多同學(xué)的目的性不強(qiáng)。b班畢竟是b班，有相當(dāng)一部分學(xué)生是“做一天和尚撞一天鐘”，甚至有的同學(xué)連鐘都不想撞。面對這些征詢題，我只好軟硬兼施，首先要求他們必須按照本人的情況制定學(xué)習(xí)目的。在每一次月考后本人檢查目的的實(shí)現(xiàn)情況，并對沒有到達(dá)目的的同學(xué)給予一定的處分。同時做好思想工作，讓那些被罰的同學(xué)心服口服。另外，還對那些實(shí)現(xiàn)了目的的同學(xué)進(jìn)展必要的物質(zhì)和精神獎勵。如此，獎罰明晰，學(xué)生的積極性起來了。學(xué)生整體成績進(jìn)步了，在這個過程中，我體會到：教師確信的目光是學(xué)生走向成功的不竭動力。
班主任工作確實(shí)是“剪不斷，理還亂”但只要本人用心體會，用心與同學(xué)交流，用平等的目光對待每一個學(xué)生，把本人當(dāng)做學(xué)生中的一員，融入到這個集體之中。我們便能體會到其中別有一番的滋味。促進(jìn)了學(xué)生，歡樂了本人!何樂而不為呢?這確實(shí)是我的班主任觀。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1