20xx年度工作參考總結小學四年級教師年度考核個人參考總結模板-資料下載頁
2025-01-17 00:38本頁面
【正文】 作文整齊、完好。依照提綱分好大段然后再將學生搜集到的本身感興趣的材料，有學有肉內(nèi)容一一填補進去，通過有序的陳列、連接，構成一篇完好的作品?！ ?4)、修正評講。 作文完成后，指導學生對本身的文章進展自我修正。同學之間互相修正，到達取長補短的效果。在修正的過程中，不僅能夠對文章中的錯別字加以改正，而且能將在寫作時沒有想到的好詞佳句，通過反復斟酌添補進去，使文章語句更加優(yōu)美、完好、通暢。學生修正好的文章送交到我那兒進展評改后，在全班進展講評。這學期全班的寫作水平有較大幅度的進步，加強了學生的寫作決心?！ ∷摹⒑筮M生的轉化 我們班級的有的后進生工作是一項長期艱巨的工作。多年的教學工作經(jīng)歷讓我認識到做好后進生的轉化工作非常重要。他們普遍愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種咨詢題，我對后進生努力做到從友善開場，多與后進生交流，理解學困緣故，從內(nèi)心樹立“和本身比”的信念。利用課余時間多給后進生輔導，降低學習目的?！ 〔扇 耙粠鸵弧钡姆绞剑瑫r時刻刻有人在幫。發(fā)覺后進生身上的優(yōu)點，放大其優(yōu)點，從一個點出發(fā)，使其樹立學習的決心。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、辦法表示深入的理解和尊重，還有在批判學生之前，先談談本身的成長經(jīng)歷，如此非常容易溝通。
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