20xx年幼兒園教師個人參考總結范文-資料下載頁
2025-01-17 00:36本頁面
【正文】 個月的故里聯(lián)絡活動中，我同實習生焦教員一道實時向家長反響幼兒在園里的種種表達。對個體幼兒涌現(xiàn)非凡情形時，我能做到立即打向家長征詢詢、明白得幼兒情形，盡早操縱幼兒情形的第一手材料。對教員體貼和保護幼兒的一些行動，家長們也暗示認可。 在日常平凡，我們特別留意與家長的聯(lián)絡，以發(fā)言、德律風、校信通、家訪等體式格局與家長一樣。關于家長提出的看法和建議，我們也實時追求最好的處理要領空虛家長們的育兒教訓，每個月都實時改換家教欄中無關保育的文章，并經由過程家長之間互相交換育兒的教訓。為了更好的促成故里共育，使家長更好地明白得幼兒園事情的內容和體式格局、要領。明白得幼兒在園的表達，看到集體教導的感化，并網羅家長對幼兒園的看法以便改良事情，本學期開展的“家長會”、我們以家長辯論賽的方式涌現(xiàn)，家長們就賞識教導好仍是曲折教導好展開了猛烈的申辯，全部賽場嚴峻猛烈，精巧紛呈，低潮跌起，有聲有色。我班的蔣留雯家長還奪患了最好辯手獎，真是可喜可賀。七、存在的缺乏時候在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都獲得了分歧的前進，這盡管是可喜的，但在別的方面的工作中也存在著許多缺乏的地點。如：本身方面，在班級治理上不敷斗膽英勇，偶然另有聽之任之的覺得。在工作中，培植幼兒在區(qū)角中的慣例不敷、進步幼兒的下手操縱才能有待于進步、使各項事情都能失掉家長認可還不敷。在往后工作中，我將領導新教師一道，吸收他山之成功教訓，在學習受騙真起勁，研討索求。在工作中，刻意立異，用新的思想理念、新的事情要領，打造培養(yǎng)出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
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