20xx年工作參考總結(jié)開(kāi)展黨員教育工作參考總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-01-17 00:34本頁(yè)面
【正文】 作為加強(qiáng)黨員教育治理的治本之策，長(zhǎng)久之計(jì)，在培訓(xùn)方式上， 堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、黨章、黨風(fēng)廉政建立有關(guān)文件精神、法律法規(guī)等?！ 《?、堅(jiān)持上好黨課，創(chuàng)新教育培訓(xùn)治理機(jī)制。本年度，共進(jìn)展了三次的教育?！ ∪?、健全各項(xiàng)制度，標(biāo)準(zhǔn)教育治理行為。在加強(qiáng)黨員教育治理工作中，我們注重建立和完善黨員教育治理工作各項(xiàng)制度，堅(jiān)持用制度來(lái)標(biāo)準(zhǔn)黨員教育治理的行為。從日常教育治理，組織關(guān)系轉(zhuǎn)移、流淌黨員、不合格黨員和違紀(jì)黨員的處理、責(zé)任追查等各方面進(jìn)展了標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我們還就黨內(nèi)組織制度，黨員定期學(xué)習(xí)制度，三會(huì)一課制、民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等各項(xiàng)制度進(jìn)展了修訂和完善，黨支部能夠堅(jiān)持每月正常組織一次以上活動(dòng)，一年召開(kāi)一次民主生活會(huì)、開(kāi)展一次民主評(píng)議活動(dòng)。各項(xiàng)制度的建立健全，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了黨員教育治理工作?！ ∷?、健全黨建責(zé)任體系，強(qiáng)化培訓(xùn)教育職責(zé)。我們把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作為黨員教育治理工作的關(guān)鍵，認(rèn)真貫徹從嚴(yán)治黨的方針，實(shí)在履行好黨員教育治理工作責(zé)任、狠抓落實(shí)。一是落實(shí)黨建及黨員教育治理責(zé)任制。經(jīng)常研究并催促檢查，隨時(shí)掌握黨員思想情況，有針對(duì)性地做好思想政治工作，將黨員教育治理常抓不懈、持之以恒，防止時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。二是強(qiáng)化教育治理。在對(duì)黨員教育治理中，嚴(yán)格制度，在明確教育對(duì)象、教育時(shí)間、教育內(nèi)容的同時(shí)，建立健全黨組織生活、黨員目的治理、民主評(píng)議黨員、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)等黨員教育治理制度，并在實(shí)踐中不斷探究、不斷完善，從制度上強(qiáng)化了黨員教育、治理、監(jiān)視工作為做好黨員教育培訓(xùn)工作提供了有力的保證?！ ∥?、存在征詢(xún)題與緣故 總體上看，我公司黨員培訓(xùn)工作，已步入了制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道，黨員教育工作躍上了一個(gè)新臺(tái)階，提高到了一個(gè)新的水平，但也存在一些不容無(wú)視的征詢(xún)題和薄弱環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)材料比較少，獲取材料的時(shí)間總是滯后?！ ×⑾虏焦ぷ饔?jì)劃 以三個(gè)代表重要思想為主線，全面加強(qiáng)黨員培訓(xùn)教育工作。要進(jìn)一步加強(qiáng)黨員的理論教育，以三個(gè)代表重要思想為主線，用科學(xué)的理論武裝廣大黨員的頭腦，引導(dǎo)大家樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)決共產(chǎn)主義理想信念，從根本上加強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的道路、方針、政策的自覺(jué)性和堅(jiān)決性，使每個(gè)黨員在思想和行動(dòng)上處理能否代表、如何代表的征詢(xún)題?！ ∫S富黨員干部教育培訓(xùn)方式，適應(yīng)當(dāng)前情勢(shì)和開(kāi)展的需要，準(zhǔn)確掌握黨員的思想動(dòng)態(tài)，改良培訓(xùn)方式，利用豐富多彩、靈敏多樣的教育方式，加強(qiáng)黨員教育的針對(duì)性，加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性?！ ?shù)立先進(jìn)典型，發(fā)揮典范力量。采取以點(diǎn)帶面的方法，挖掘先進(jìn)黨員的典型，總結(jié)典型經(jīng)歷。同時(shí)加大宣傳力度，宣傳先進(jìn)黨組織和先進(jìn)人物的典型事跡，使全體黨員在典型的帶動(dòng)下發(fā)奮工作，銳意進(jìn)取。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1