20xx年工作參考總結(jié)學(xué)校健康教育工作參考總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-03-25 23:06本頁(yè)面
【正文】 界觀(guān)等一類(lèi)穩(wěn)定的個(gè)性認(rèn)識(shí)，在小學(xué)階段尚未萌芽。又如性格這一個(gè)性心理特征的核心成分，只是開(kāi)始構(gòu)成時(shí)期，良好的或不良好的適應(yīng)都能通過(guò)教育措施加以改變?！ ?1)先天與后天關(guān)系。先天的遺傳是心理開(kāi)展的生物前提、自然條件。良好的遺傳素養(yǎng)無(wú)疑是心理正常開(kāi)展的物質(zhì)根底。兒童心理開(kāi)展主要是由他們所處的環(huán)境條件(生活條件)和教育條件決定的，其中教育，尤其是學(xué)校教育起著主導(dǎo)作用。學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，主要表達(dá)在教師的主導(dǎo)作用上?！ ?2)教育與開(kāi)展的關(guān)系。小學(xué)生的心理開(kāi)展主要在其內(nèi)動(dòng)力驅(qū)使下由適宜他們心理開(kāi)展的教育條件決定的。小學(xué)教育要選擇適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方法，引起他們新的需求，激活他們的求知欲望，從而有節(jié)拍、按部就班地引導(dǎo)兒童心理不斷向前開(kāi)展。我們的教師只有在教育過(guò)程中留意健康心理的培養(yǎng)，才能不斷激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！ ≡谡n外活動(dòng)中滲透心理健康教育，使課外活動(dòng)具有開(kāi)放性、愉悅性、自主性和活動(dòng)性的特征，它是課堂教學(xué)的延伸。它的開(kāi)展，為學(xué)校的心理健康教育拓展了新的渠道。在小學(xué)組織豐富多彩的課外活動(dòng)中讓學(xué)生在課外實(shí)踐中體驗(yàn)所學(xué)的心理健康知識(shí)，遭到心理健康教育。同時(shí)，通過(guò)這些課外活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到心理健康教育來(lái)源于生活，實(shí)踐于生活的根本道理?！ ∫虼?，我校的心理健康教育實(shí)驗(yàn)獲得了較滿(mǎn)意的效果，學(xué)生的心理質(zhì)量有了提高，情商、智商得到了開(kāi)發(fā)，人際交往面擴(kuò)大了，社會(huì)適應(yīng)才能加強(qiáng)了，心理障礙消除了。教師也轉(zhuǎn)變了教育理念，改良了教學(xué)方法。學(xué)生的家庭建立也得益匪淺。我校在學(xué)校心理健康教育工作上，踩過(guò)去的是一行堅(jiān)決的腳步。新的機(jī)遇，也給我們帶來(lái)了新的考慮、新的挑戰(zhàn)，我們將以課改為契機(jī)，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)我校心理健康教育工作的深化開(kāi)展
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