20xx20xx項目工作年終總結(jié)三篇-資料下載頁
2025-01-17 00:32本頁面
【正文】 室，僅僅成為承建方的傳話器。我個人認(rèn)為要積極下現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)問題并總結(jié)將問題要害及時反饋給建設(shè)方。我同時認(rèn)為方案和計劃多和細(xì)致并不絕對重要，把科學(xué)合理的方案和計劃貫切落實才是真實有效。年輕的我切記不要以為監(jiān)理工作輕松、錢好拿、風(fēng)險小，要樹立風(fēng)險意識，居安思危、防微杜漸將問題化小化無。我們是建設(shè)方的防火墻，要時刻提醒自己有責(zé)任和義務(wù)為甲方承擔(dān)風(fēng)險。我們必須要樹立，“項目出問題，推進(jìn)不利，我是第一責(zé)任人”的意識。
解決問題計劃性、目的性增強(qiáng)。
努力提高技能素養(yǎng)和積累經(jīng)驗，事先預(yù)判風(fēng)險、發(fā)現(xiàn)問題。積極旁站現(xiàn)場建設(shè)工作，關(guān)鍵節(jié)點實時旁站，勤能補(bǔ)拙，及時發(fā)現(xiàn)問題。監(jiān)理工作驅(qū)動必須要有自己的一本經(jīng)，日志、周報、月報要及時編寫，既是對項目實施工作短期的全面梳理也是自我總結(jié)提高的過程。每天的工作要有重點，抓大放小的推進(jìn)項目實施。每天的工作重點、每周的工作重點、每月的工作重點，都要一一跟蹤并督促承建方落實到位。
學(xué)習(xí)的廣度、挖掘深度，提高監(jiān)理質(zhì)量。
監(jiān)理項目需要個人有必要的技術(shù)底蘊(yùn)。作為我個人既要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的廣度，也有同時鉆研學(xué)習(xí)的深度。我進(jìn)入監(jiān)理行業(yè)已三年有余，已深深感覺自己的不足。知識廣度和深度是相輔相成且并不矛盾，學(xué)習(xí)要有所成必須具備兩點。這需要下功夫、沉住氣，毛躁、淺浮、驕傲是不行的。來年我首先將公司的監(jiān)理規(guī)范、施工標(biāo)準(zhǔn)、承建單位的施工方案仔細(xì)研讀，通過書本積累、實踐推敲，不斷提高自己。
【篇三】
根據(jù)xx縣教師發(fā)展中心的要求，在xx學(xué)區(qū)各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校制定了符合實際情況的校本研訓(xùn)項目—《基于錯題診斷的學(xué)科教學(xué)策略研究》，方案被發(fā)展中心評定為良好。
本項目我校分為兩個學(xué)期完成。學(xué)年初設(shè)想第一個學(xué)期重在收集錯題和教學(xué)策略形成雛形狀態(tài)，一切還在試驗。第二個學(xué)期的主要任務(wù)是形成成熟狀態(tài)的教學(xué)策略，用于課堂教學(xué)，以經(jīng)驗分享的方式拓展成果。
第一個學(xué)期主要的研究形式是專家指導(dǎo)和同伴互助。這是第二次以項目制的形式進(jìn)行校本研訓(xùn)，也沒有真正的專家，專家團(tuán)隊就由領(lǐng)導(dǎo)層組成，主要由校長XX和負(fù)責(zé)人XX兩位老師，以及語文教研組長XX、數(shù)學(xué)教研組長XX組織活動，收集錯題，研究有效的課堂教學(xué)策略。
第二個學(xué)期主要的研究形式是公開課和集體研討。公開課本就是每個老師每年需要開一節(jié)，而這學(xué)期需要把上學(xué)期討論形成的基于錯題收集的課堂教學(xué)策略付諸實踐。公開課實踐完，我校在負(fù)責(zé)人XX老師的主持下請各優(yōu)秀教師分享自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗。并要求老師們以論文、新常規(guī)新設(shè)計、新常規(guī)新作業(yè)的方式展示成果，收獲頗豐這跟整一年來校本研訓(xùn)分不開的。
總之，雖說本次項目的完成情況與大學(xué)校無法比擬，但是在沒有特別專業(yè)的專家指導(dǎo)的情況下，老師們大部分比較年輕沒有什么很好的經(jīng)驗，又是第三次以項目的形式進(jìn)行校本培訓(xùn)，作為本次培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人，基本是比較滿意的，這可以作為下一個項目的比較好的借鑒。
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