20xx年七年級語文教學(xué)工作參考總結(jié)4篇-資料下載頁
2025-01-17 00:29本頁面
【正文】 也不會認(rèn)為困難了關(guān)于背得門生煽動勉勵他們提早背誦，多背誦如許結(jié)果較好大量讀寫是學(xué)好語文保證。①特別好應(yīng)用閱讀課舉行課外閱讀。學(xué)語文光靠教材的文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的，寫作光靠每學(xué)期的十幾篇習(xí)作，也特別難進(jìn)步作文程度是以大量讀寫才會厚積薄發(fā)。這學(xué)期七一班門生先生捐書約100冊劃定必讀名著《西游記》、《童年》，并寫了讀后感門生對名著思維、內(nèi)容、寫作特點有更深認(rèn)識門生課外優(yōu)良冊本，到期末人均念書4本，大部分門生逐步喜愛上閱讀門生保持寫周記，有話長寫，無話短寫，貴在保持。大部分門生工致，言之可能人均15篇，每篇以上，相當(dāng)于15篇習(xí)作教員保持應(yīng)用考語門生舉行無效的心靈一樣如許長時間保持頗有收益當(dāng)真?zhèn)湔n舉行無效教學(xué)工作。本學(xué)期針對學(xué)情，做了幾點：①備好講堂無效甚至高效假設(shè)何備課教學(xué)工作目的詳細(xì)化常識目的才能目的情緒立場和價值觀文明認(rèn)識文明遷徙分化目的目的明晰詳細(xì)，針對性懇求精準(zhǔn)常識目的要詳細(xì)化，各課時有明白得操縱應(yīng)用層層遞進(jìn)；重點和難點的定位闡發(fā)教學(xué)工作計策闡發(fā)教學(xué)工作進(jìn)程設(shè)想。備課不但僅是講堂教學(xué)工作預(yù)備，它同時也是教員教學(xué)工作思維教學(xué)工作軌跡記載，更是教員認(rèn)識本人，總結(jié)教訓(xùn)成長進(jìn)步首要材料按照課本門生特色舉行無效教學(xué)工作先生本人假設(shè)何進(jìn)修語文要領(lǐng)教給門生，教給門生進(jìn)修要領(lǐng)能夠門生無效進(jìn)修語文比方，在自讀課文中門生利用在講讀課中所學(xué)的方法來進(jìn)修課文，以到達(dá)目的。為了門生特別好操縱所學(xué)知識點，課堂上接納分小組接頭教學(xué)工作要領(lǐng)，調(diào)動門生進(jìn)修的積極性教學(xué)工作結(jié)果仍是比擬好教學(xué)工作要領(lǐng)乖巧多樣分歧體裁的課文教法學(xué)法不一樣。四、在寫作方面謄寫仍然阻礙其得高分的一個間接緣故原由謄寫門生總與高分無緣。這一屆七年級門生謄寫較差應(yīng)用下晝十分鐘謄寫時候舉行書法操演先生催促查抄下也改觀幾何激起門生的寫作樂趣實時制造他們甜頭趁勢疏導(dǎo)互相仿照失掉進(jìn)步關(guān)于寫作艱苦門生，作文實時無效指示。五、在教研方面。本學(xué)期均勻每周聽一節(jié)課學(xué)校上了一節(jié)公開課，參加組內(nèi)教研活動8次，在校外聽課達(dá)四次共12節(jié)經(jīng)由過程一系列的教研活動，增長了見地，看到別人甜頭本人缺乏當(dāng)前教學(xué)工作工作中汲取共事好處降服本人瑕玷，盡快進(jìn)步本人教學(xué)工作和氣教研程度。六、存在標(biāo)題改良要領(lǐng)。①在“雙基”方面落實不是特別到位，過于倡始門生的自學(xué)教員過于鋪開忽略了有些進(jìn)修艱苦門生周全存眷門生進(jìn)修靜態(tài)，對知識點詳細(xì)落實贊助門生歸結(jié)、梳理構(gòu)成體系常識規(guī)劃功課方面按照分歧的班級分歧門生安置功課不是正當(dāng)，應(yīng)分層安置功課適當(dāng)進(jìn)步門生功課質(zhì)量，從而進(jìn)步門生的語文征詢題教學(xué)工作方面教學(xué)工作要領(lǐng)比擬繁多不敷乖巧多樣，興趣性不敷，板書不敷工致當(dāng)前教學(xué)工作工作中，板書標(biāo)準(zhǔn)工致簡約層次，教法乖巧多樣、生動無味構(gòu)成無效教學(xué)工作。④周記的寫作指示深度不敷，作文教學(xué)工作有效地寫法指示力度不夠大，作文鍛煉缺乏門生作文程度進(jìn)步不夠快。鑒于此往后矯正瑕玷發(fā)揮好處進(jìn)步門生征詢題。
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