20xx年—學(xué)年第一學(xué)期年初中班主任工作參考總結(jié)范-資料下載頁
2025-01-17 00:27本頁面
【正文】 征詢題。班主任要做的并不是簡單地堵破綻，死死盯住學(xué)生的言行，隨時以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級治理中要構(gòu)成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛，構(gòu)成開放的班級文化氣氛。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤物細(xì)無聲”。
四、讓班級治理科學(xué)化
出了征詢題才去處理，這是“亡羊補牢”式的治理。要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，如此才能防患于未然。在科學(xué)治理上，我嘗試來一些制度與方法，使本人不斷地完善。如：班干部輪番坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風(fēng)；制定實在可行的班規(guī)班紀(jì)；建立班級量化考核治理制度；開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動；發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會；正確使用表揚和批判這一武器，建立征詢題集體評議制度；按學(xué)生類型，召開教導(dǎo)會或個別談話；建立家校聯(lián)絡(luò)制度等。
總之，班主任工作是一個復(fù)雜的工程，同時也是一個動態(tài)開展的工程。它需要班主任用心去運營，用心去構(gòu)建。
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