20xx年1月初中物理教學工作參考總結范文-資料下載頁
2025-01-17 00:27本頁面
【正文】 。如何樣進步門生征詢題，我把評估作為周全調(diào)查門生的進修狀態(tài)，鼓舞門生的進修熱忱，促成門生周全進展的手法，也作為教員深思和改良教學工作的無力手法，對門生的進修評估，既存眷門生常識與技藝的明白得和操縱，更存眷他們情緒與立場的構成和進展。既存眷門生物理進修的效果，更存眷他們在進修過程當中的變遷和進展。抓根底常識的操縱，抓講堂功課的堂堂清，接納定性與定量相結合，定量接納等級制，多煽動勉勵確定門生。堅持以教學工作為中央，強化對門生治理，進一步標準教學工作行動，并力圖慣例與立異的無機連系，促成教員謹嚴、踏實、高效、迷信的精良教風及門生莊重、用功、求真、善征詢的精良學風的構成。經(jīng)由過程我一年來不息的事情，我的物理教學工作事情獲得了特別好的征詢題，有多人在物理競賽中獲獎，門生的根底常識踏實，進修力獲得了廣泛進步。一份耕耘，一份勞績。當前我將本著“好學、善思、實干”的原則，一如既往，再接再厲，把事情搞得更好。
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