20xx年5月教師個人工作參考總結范文-資料下載頁
2025-01-17 00:26本頁面
【正文】 計算才能有較大幅度的上升，而邏輯思維才能也有一定程度的進步，數(shù)學發(fā)散思維才能還比較薄弱。
除抓緊日常教學之外，我積極的投入到學校的教改科研課題之中，閱讀了大量的教育理論書籍，配合課題主管搜集實驗數(shù)據(jù)，不斷總結實驗方法，執(zhí)筆撰寫了多篇實驗總結。認真在本人的兩個教學班進展實驗，并積極上好實驗研究課，認真研制教學軟件，并親身進展修正，上的《認識一位小數(shù)》獲得聽課教師的好評。積極撰寫實驗案例和論文，撰寫的《讓學生走出思維的定式》等4篇論文獲全區(qū)二、三等獎。
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