20xx年1月教師工作參考總結(jié)范文-資料下載頁(yè)
2025-01-17 00:20本頁(yè)面
【正文】 存的保證，一個(gè)門生油滑搗鬼，上課不遵照規(guī)律會(huì)間接阻礙到班集體的好處。是以，要踏實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)門生的慣例鍛煉。鍛煉的內(nèi)容包孕《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)》懇求的慣例。另有本人班級(jí)的班級(jí)條約。三、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目的。有目的才有能源。班主任要按照學(xué)校事情部署和本班實(shí)踐情形，擬定全班與小組在常識(shí)、才能、情緒等方面的遠(yuǎn)、近期目的，讓每個(gè)門生明確我們?nèi)嗪托〗M正在起勁斗爭(zhēng)的目的是什么，加強(qiáng)集體的凝聚力和能源。而后，要疏導(dǎo)每個(gè)門生擬定確切的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目的，將集體的能源落實(shí)到每一個(gè)門生身上，贊助和煽動(dòng)勉勵(lì)每一個(gè)人前進(jìn)，使每個(gè)人都在顯然而又易于經(jīng)受的壓力下自發(fā)懇求本人。目的的制訂不是目的，假設(shè)何經(jīng)由過程起勁去完成目的，進(jìn)步門生的素養(yǎng)才是目的。是以，鑒于小學(xué)生歲數(shù)與生理特性，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目的較之遠(yuǎn)期目的更有鼓舞感化。二是目的的制訂必需確切，要讓小孩能“跳一跳摘到蘋果”，不克不及好高騖遠(yuǎn)，以防止損失小孩決心信念。四、激起門生合作認(rèn)識(shí)。合作是一股偉大的、埋伏的、別的任何外力都不大概到達(dá)或接替的能源。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起猛烈的、速?zèng)Q的合作活動(dòng)。必需夸大，這是“合作友愛合作而不是仇視激進(jìn)合作目的是為了獲得配合的、更大前進(jìn)激起與外班門生合作認(rèn)識(shí)：從集體活動(dòng)表達(dá)、班級(jí)聲譽(yù)爭(zhēng)奪、留給先生的印象以及個(gè)人情形等等多個(gè)方面激起全班團(tuán)體個(gè)人的與外班合作認(rèn)識(shí)。這也是一種集體主義精神培植。設(shè)立活期評(píng)估軌制優(yōu)良合格相關(guān)于流淌評(píng)估方式門生個(gè)人和小組種種表達(dá)活期評(píng)估每一個(gè)門生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)安在，在班上地位，從而加強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心培植門生的自覺性創(chuàng)立互助組合作小組、小組贊助組員等等多種合作體式格局促使差生獲得更大前進(jìn)配合完成個(gè)人、小組與集體斗爭(zhēng)目的。獎(jiǎng)勵(lì)品評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)品評(píng)體式格局種種百般目的都是煽動(dòng)勉勵(lì)進(jìn)步前輩、指出瑕玷鼓舞所有門生爭(zhēng)奪更大征詢題。獎(jiǎng)勵(lì)品評(píng)教導(dǎo)結(jié)果顯然所以，班主任教導(dǎo)門生“學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)進(jìn)修，學(xué)會(huì)體貼，學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)生存過程當(dāng)中，小學(xué)班主任事情的內(nèi)容龐雜使命沉重然則只需我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心必定可以或許干得異常出色一位及格的班主任。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1