20xx基于新課改背景下初中班主任工作中的問題與方法-資料下載頁
2025-01-17 00:18本頁面
【正文】 有效地用于新課改下學生和班級的管理。由于初中學生在心智與判斷是非的能力上還有所欠缺，因此班主任需要與學生交心相處，通過課內外活動的開展，讓學生與自己都能夠進一步成長。 ?。ㄋ模Π嘀魅卧u價考核機制進行優(yōu)化 班主任是班級與學生的領導者與直接管理者，而班主任工作的認可程度對其在班級管理的積極性上有著較大的影響。在新課改下，對初中班主任的考核評價不再以升學率作為單一的評價標準，而將考核逐漸科學化和民主化，從而促進班主任在工作上的改進。在全面、發(fā)展的原則之下，考核機制更加重視實際情況，這使班主任在工作積極性上獲得了極大地提高，同時在工作中也進行著積極的反思，工作責任感和使命感也得到大幅提升?！ ∷?、結束語 在新課改背景下，初中班主任的工作有了新的要求，包括學生情感、態(tài)度與價值觀的引導、學生素質能力與自主管理能力的培養(yǎng)等，同時班主任還需要對德育的方法進行改進。在這些工作的進行中往往還存在這較多的問題，包括教師自身因素與外籍因素等，為此班主任需要充分認識自身所存在的問題積極改進，并采取相應的措施，促進工作的有效進行，達到教書育人的目的?！ ⒖嘉墨I [1][J].新課程學習（下），2020，（5） [2][D].陜西師范大學，2020. [3][D].河北大學，2020. [4]張含，[J].教育教學論壇，2020，（44） [5][J].成才之路，2020，（2）此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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