20xx四年級班主任工作參考總結3)-資料下載頁
2025-01-17 00:09本頁面
【正文】 除了行為適應，學生也會有差異。在不斷學習中，也會出現(xiàn)差異化差異現(xiàn)象，嚴峻妨礙課堂學習氣氛。面對相對落后的學生學習，我也按照本人的才能教學生。我有詳細的計劃和目的。為這些學生提供計劃征詢。我將學生分為三組。第一組是有才能提高但又不想學習的學生。但關于這些學生，我采取集體輔導并給他們分配一個固定的任務，如此他們就沒有時機懶惰，讓他們發(fā)揮適當?shù)乃健５诙〗M愿意學習，但由于學生不強。這類學生應該得到適當?shù)闹笇В托牡慕虒W，漸漸提高他們的表現(xiàn)，不要太倉促，多鼓舞。只要他們愿意努力工作，結果有望得到改善。第三組是紀律松散，學習不嚴，根底差的學生。關于小組的這一部分，您需要在業(yè)余時間進展個別輔導。，攜手共進。兒童的教育與老師和家長的合作密不可分。因而，與父母獲得聯(lián)絡是我們的責任和義務。家里小孩的表現(xiàn)只能由父母學習。同樣，學校學生的表現(xiàn)應該及時反應給父母。只有通過雙管齊下的方法才能接受教育。因而，在學期內(nèi)，我利用家訪平臺主動與家長保持聯(lián)絡，告知家長一些小孩的表現(xiàn)，共同討論對策，并利用平時與特別多家長溝通。六，珍惜生命，平安第一。每周使用班級會議和上午會議，團隊時間教育學生，并定期開展平安主題小組會議，通過教育活動，不斷提高他們的平安認識，提高他們的平安防護才能。每個擁有良好平安性的人“六不精確”都有良好的態(tài)度。一個學期沒有平安事故。通過這個學期是平安的。通過一個學期的努力，我們也獲得了一點成就：元旦表現(xiàn)獲三等獎，“歡迎國慶日”黑板獲二等獎，班級文化規(guī)劃獲二等獎，廣播演練獲得了中年二等獎年級閱讀競賽在總分中名列第一。莫立杰等10名學生被評為學校五級優(yōu)秀學生。楊云杰和吳黃靜由評委評判。總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要小心對待。幾十年來班主任的工作經(jīng)歷告訴我，教育不能脫離幾個關鍵詞：愛，關心，耐心，堅持不懈.
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