20xx四年級班主任工作參考總結(jié)3)-資料下載頁
2025-01-17 00:09本頁面
【正文】 除了行為適應(yīng)，學(xué)生也會有差異。在不斷學(xué)習(xí)中，也會出現(xiàn)差異化差異現(xiàn)象，嚴(yán)峻妨礙課堂學(xué)習(xí)氣氛。面對相對落后的學(xué)生學(xué)習(xí)，我也按照本人的才能教學(xué)生。我有詳細(xì)的計劃和目的。為這些學(xué)生提供計劃征詢。我將學(xué)生分為三組。第一組是有才能提高但又不想學(xué)習(xí)的學(xué)生。但關(guān)于這些學(xué)生，我采取集體輔導(dǎo)并給他們分配一個固定的任務(wù)，如此他們就沒有時機懶惰，讓他們發(fā)揮適當(dāng)?shù)乃?。第二小組愿意學(xué)習(xí)，但由于學(xué)生不強。這類學(xué)生應(yīng)該得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，耐心的教學(xué)，漸漸提高他們的表現(xiàn)，不要太倉促，多鼓舞。只要他們愿意努力工作，結(jié)果有望得到改善。第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不嚴(yán)，根底差的學(xué)生。關(guān)于小組的這一部分，您需要在業(yè)余時間進(jìn)展個別輔導(dǎo)。，攜手共進(jìn)。兒童的教育與老師和家長的合作密不可分。因而，與父母獲得聯(lián)絡(luò)是我們的責(zé)任和義務(wù)。家里小孩的表現(xiàn)只能由父母學(xué)習(xí)。同樣，學(xué)校學(xué)生的表現(xiàn)應(yīng)該及時反應(yīng)給父母。只有通過雙管齊下的方法才能接受教育。因而，在學(xué)期內(nèi)，我利用家訪平臺主動與家長保持聯(lián)絡(luò)，告知家長一些小孩的表現(xiàn)，共同討論對策，并利用平時與特別多家長溝通。六，珍惜生命，平安第一。每周使用班級會議和上午會議，團(tuán)隊時間教育學(xué)生，并定期開展平安主題小組會議，通過教育活動，不斷提高他們的平安認(rèn)識，提高他們的平安防護(hù)才能。每個擁有良好平安性的人“六不精確”都有良好的態(tài)度。一個學(xué)期沒有平安事故。通過這個學(xué)期是平安的。通過一個學(xué)期的努力，我們也獲得了一點成就：元旦表現(xiàn)獲三等獎，“歡迎國慶日”黑板獲二等獎，班級文化規(guī)劃獲二等獎，廣播演練獲得了中年二等獎年級閱讀競賽在總分中名列第一。莫立杰等10名學(xué)生被評為學(xué)校五級優(yōu)秀學(xué)生。楊云杰和吳黃靜由評委評判?？偠灾?，班主任的工作每天都是新的，每天都需要小心對待。幾十年來班主任的工作經(jīng)歷告訴我，教育不能脫離幾個關(guān)鍵詞：愛，關(guān)心，耐心，堅持不懈.
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