【正文】 《一個心靈手巧的人》
關(guān)鍵詞：______________________________
（3）總結(jié)：關(guān)鍵詞往往是對寫作對象進行表述的詞（如：變），或者是對寫作對象進行修飾的詞（如：趣、心靈手巧。）
八、根據(jù)《家鄉(xiāng)變了》引導運用方法三添加因素法 進行審題。
（1）以《家鄉(xiāng)變了》為例講解。
（因素就是指構(gòu)成文章標題的各個詞或短語，《家鄉(xiāng)變了》這個題目就包括了三個因素：家鄉(xiāng)、變、了，然后通過觀察在各因素前添加詞語，使題目變得具體、準確。）
《家鄉(xiāng)變了》可以通過添加生成許許多多的題目，如：《家鄉(xiāng)的人變了》《家鄉(xiāng)的景變了》《家鄉(xiāng)的人變文明了》《家鄉(xiāng)的景變美了》等。然后根據(jù)所生成的題目進行選擇，選擇自己得心應(yīng)手的題目進行寫作。
（2）小練習，利用方法三來審題。
《心愿》
可生成的題目有《________________》《________________》《________________》《________________》
《嘗試》
可生成的題目有 （前加式）《________________》《________________》《________________》
（后加式）《嘗試____________》 《嘗試____________》 《嘗試____________》 《嘗試____________ 》
（兩頭加式）《__________嘗試____________》 《__________嘗試____________》 《__________嘗試____________》 《__________嘗試_________ 》
(3)強調(diào)：添加因素可分為前加式、中加式、后加式、兩頭加式，生成的題目僅為審題所用，寫文章的時候不能改題目，只能用指定的題目。
九、 總結(jié)：審題是作文取得成功的關(guān)鍵一步，在審題的過程中我們應(yīng)該抓住寫作對象、寫作范圍、寫作重點來進行，同時要符合準確、具體的要求。審題的方法是多種多樣的，我們要運用它們，同時在平時的作文中要不斷的去總結(jié)、積累，為己所用，以不斷提高自己的寫作水平，創(chuàng)造自己的美好人生。
十、作業(yè)。
利用所學的方法為下列題目審題。
《在同學的影響下》
運用字詞推敲法 進行審題。
（1）以詞或詞組為單位對題目中的詞語進行劃分。
這個題目可分成三個部分：________ __________ ___________。
（2）根據(jù)劃分的內(nèi)容引導審題。
對象：__________________________
內(nèi)容：__________________________________
重點：____________________________________
寫法：運用______________手法來凸現(xiàn)_______________變化。
（3）一句話歸納：
運用關(guān)鍵詞語把握法 進行審題。
關(guān)鍵詞：_____________________
運用添加因素法 進行審題
可生成的題目有________________________________________________________
《最難忘的一件事》
（1）以詞或詞組為單位對題目中的詞語進行劃分。
這個題目可分成三個部分：________ __________ ___________。
（2）根據(jù)劃分的內(nèi)容引導審題。
對象：__________________________
內(nèi)容：__________________________________
重點：____________________________________
（3）一句話歸納：
運用關(guān)鍵詞語把握法 進行審題。
關(guān)鍵詞：_____________________
運用添加因素法 進行審題
可生成的題目有________________________________________________________
《追求》
1運用添加因素法 進行審題
可生成的題目有________________________________________________________
教師用：六、小練習：利用方法一來審題。
（一）、《童年趣事》
（1）劃分：童年、趣、事。
（2）根據(jù)劃分的內(nèi)容引導審題。
對象：我
內(nèi)容：童年的事
重點：有生活情趣、使人感到愉快的事
（3）一句話歸納：通過一件童年時發(fā)生的有生活情趣、使人感到愉快的事情來展示童年的歡樂。
（二）、《一個心靈手巧的人》
（1）劃分：一個、心靈手巧、人。
（2）根據(jù)劃分的內(nèi)容引導審題。
對象：人 。
內(nèi)容：一個人 。
重點：突出人物的心靈手巧。
（3）一句話歸納：通過一件事來展示一個人的心靈手巧，以表達自己的欽佩之情。
七、根據(jù)《家鄉(xiāng)變了》引導運用方法二關(guān)鍵詞語把握法 進行審題。
（1）以《家鄉(xiāng)變了》為例進行講解。
關(guān)鍵詞：變
（2）小練習。
《童年趣事》
關(guān)鍵詞：趣。
《一個心靈手巧的人》
關(guān)鍵詞：心靈手巧。
（3）總結(jié)：關(guān)鍵詞往往是對寫作對象進行表述的詞（如：變），或者是對寫作對象進行修飾的詞（如：趣、心靈手巧。）
八、根據(jù)《家鄉(xiāng)變了》引導運用方法三添加因素法 進行審題。
（1）以《家鄉(xiāng)變了》為例講解。
（因素就是指構(gòu)成文章標題的各個詞或短語，《家鄉(xiāng)變了》這個題目就包括了三個因素：家鄉(xiāng)、變、了，然后通過觀察在各因素前添加詞語，使題目變得具體、準確。）
《家鄉(xiāng)變了》可以通過添加生成許許多多的題目，如：《家鄉(xiāng)的人變了》《家鄉(xiāng)的景變了》《家鄉(xiāng)的人變文明了》《家鄉(xiāng)的景變美了》等。然后根據(jù)所生成的題目進行選擇，選擇自己得心應(yīng)手的題目進行寫作。
（2）小練習，利用方法三來審題。
《心愿》
可生成的題目有《我的心愿》《奶奶的心愿》《老師的心愿》《我的心愿實現(xiàn)了》） 《嘗試》
可生成的題目有 《一次成功的嘗試》《一次失敗的嘗試》《當老師的嘗試》 《嘗試炒菜》 《嘗試打工》 《嘗試當老板》 《嘗試當教練》此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識