【正文】 作個人微信公眾號——“溫心語錄”；出版30余萬字專著《青春的模樣——一位高校輔導(dǎo)員的微心語》；主持省級課題1項，省級高校輔導(dǎo)員工作精品項目1項，以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文11篇。
一、敬畏職業(yè)，強化學(xué)習(xí)，提升職業(yè)素養(yǎng) 百年大計，教育為本。參加工作以來，她始終秉持一顆對教師神圣職業(yè)的敬畏之心，時刻不忘自己的崗位職責(zé)和工作使命，她以輔導(dǎo)員誓詞鞭策自己，腳踏實地，從抓好學(xué)習(xí)入手，努力提升職業(yè)素養(yǎng)。
一是狠抓理論學(xué)習(xí)。從事輔導(dǎo)員工作，首先要講政治，做好學(xué)生政治方向的領(lǐng)航者。她一如既往地堅持對黨的最新理論的學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)xxx新時代中國特色社會主義思想及總書記在各級各類重要會議上的重要講話精神；她密切關(guān)注教育部官網(wǎng)，重視出臺的各類有關(guān)高等教育改革發(fā)展的最新文件精神，時刻用最新理論武裝頭腦，時刻保持高度的政治清醒和思想自覺。
二是狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。從事輔導(dǎo)員工作，不是思想政治教育等專業(yè)的科班生，專業(yè)的理論知識總是具體業(yè)務(wù)工作中最大的短板，總是泛泛于工作經(jīng)驗的記錄，而做不到理論層面的總結(jié)和提煉。于是，她自覺于學(xué)習(xí)行動，自學(xué)或通過培訓(xùn)考試，先后獲得國家二級心理咨詢師、高級職業(yè)指導(dǎo)師、國家認證生涯規(guī)劃師、高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師等資格證書。
三是狠抓職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。教育部2020年發(fā)布了《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》，她以此為標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)努力著。結(jié)合學(xué)校開展的“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論活動，對標(biāo)對表，自覺在工作中向標(biāo)準(zhǔn)靠齊。
二、尊重職業(yè)，研究工作，激發(fā)職業(yè)歸屬感 她有自己的思考，認為只有尊重職業(yè)，才能用心工作，才會深入研究工作、落實工作，工作的成效才能激發(fā)職業(yè)歸屬感。因此在平時的工作中，她注重研究工作方法，注重“三個相結(jié)合”。
一是縱向?qū)蛹壗逃蜋M向?qū)蛹壗逃嘟Y(jié)合。XX對學(xué)生開展縱向?qū)蛹壓蜋M向?qū)蛹壪嘟Y(jié)合的教育模式是新形式下大學(xué)生思想政治教育的必要形式?！翱v向?qū)蛹墶本褪欠帜昙壏謱哟螌Υ髮W(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育；“橫向多元”就是輔導(dǎo)員在工作當(dāng)中應(yīng)當(dāng)全面培養(yǎng)學(xué)生，形成教書育人、管理育人、文化育人、實踐育人、創(chuàng)新育人長效機制。兩者系統(tǒng)全面的結(jié)合，符合新時期思想政治教育的特點，符合大學(xué)生成長成才的規(guī)律，符合人才培養(yǎng)的規(guī)律。
二是整體化教育和個性化教育相結(jié)合。XX有這樣的理解，她認為，思想政治教育是一個長期性、引導(dǎo)性的教育過程，每個學(xué)生有著不同的培育方式，應(yīng)當(dāng)因材施教。XX運用整體化教育和個性化教育相結(jié)合，有利于針對性、個性化、精細化的開展大學(xué)生思想政治教育?！罢w性教育”是面對全體學(xué)生開展各項活動，以提升大學(xué)生綜合素質(zhì)為工作目標(biāo)；“個性化教育”是根據(jù)不同的學(xué)生，進行個性化的輔導(dǎo)，精準(zhǔn)輔導(dǎo)每一個學(xué)生，尊重個體間的差異，鼓勵個性化的發(fā)展，培養(yǎng)不拘一格的人才。
三是線上教育和線下教育相結(jié)合。新媒體時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了不可或缺的一部分。思想政治教育要與時俱進，創(chuàng)新形式。XX運用個人微信平臺，推送和學(xué)生相關(guān)的原創(chuàng)文章，更高效、便捷、有針對性的對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；她還運用線下的實踐活動，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，師生面對面進行答疑、討論，實地的實踐調(diào)查。
三、熱愛職業(yè)，潛心育人，強化職業(yè)獲得感 她熱愛輔導(dǎo)員職業(yè)，9年時間沒有絲毫的動搖過，未來依然會堅守，用她的話說，“工作的付出，不在于能有什么回報，在于這個過程感受、體會到的職業(yè)獲得感”。
一是凝練工作思路。輔導(dǎo)員工作事無巨細，她注重總結(jié)自己工作，逐步形成了自己的工作思路，即以立德樹人為根本任務(wù)，以培育和踐行社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，通過實施“五大工程”，構(gòu)建“一檔兩課三請”聯(lián)動式學(xué)生職業(yè)生涯培育模式，實現(xiàn)引領(lǐng)學(xué)生思想、精準(zhǔn)幫扶學(xué)生、全程培育學(xué)生的教育效果，努力為助力學(xué)生成長、成才，成就夢想，為學(xué)生全面發(fā)展最終目標(biāo)的實現(xiàn)而奮斗。
二是做好日常工作。學(xué)生日常工作的有序開展、安全開展，是一切工作的基礎(chǔ)和保障，也是職業(yè)歸屬感獲得的最基本要求。工作中，她和同事們將學(xué)生日常管理的各項工作進行了分類，梳理了工作程序，明確了工作目標(biāo)、職責(zé)，使學(xué)生管理等各項工作規(guī)范化、科學(xué)化，提高了工作效率，提升了服務(wù)學(xué)生質(zhì)量和效率。
三是打造特色亮點。她于2020年創(chuàng)建了學(xué)生工作個人微信公眾號——“溫心語錄”，堅持每周至少在平臺推送一篇原創(chuàng)文章，迄今已推送270余篇文章，累計50余萬字。她圍繞思政教育的重點內(nèi)容，創(chuàng)新開展了“微信平臺，思政教育” 工程、“讀書引領(lǐng)，思想鑄魂”工程、“身體力行，榜樣示范”工程、“青春儀式，教育引導(dǎo)”工程、“幫扶關(guān)愛，助力成長”工程等“五大工程”，逐步形成了具有學(xué)院特色、自我風(fēng)格的特色亮點工作。
輔導(dǎo)員的工作沒有豪言壯語，只有和風(fēng)細雨，不會驚天動地，只會腳踏實地。9年來，她用心雕琢著輔導(dǎo)員這份事業(yè)，進入新時代，她將不忘初心，砥礪前行，以改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，繼續(xù)在輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化道路上，為服務(wù)青年學(xué)生健康成長成才作出更大的貢獻，奮力書寫輔導(dǎo)員職業(yè)、事業(yè)新篇章。
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