20xx關(guān)于高校學(xué)生社團(tuán)對(duì)三自教育的作用調(diào)查研究-資料下載頁
2025-01-16 23:47本頁面
【正文】 新精神和自我學(xué)習(xí)能力、自我辦事和組織協(xié)調(diào)能力、自我實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)能力[7]。但另一方面，缺乏科學(xué)的制度體系和管理規(guī)劃、社團(tuán)工作缺少社會(huì)實(shí)踐教育的機(jī)會(huì)等因素也限制了社團(tuán)的發(fā)展。要發(fā)揮社團(tuán)促進(jìn)大學(xué)生“三自能力”的提升，必須重視社團(tuán)文化的培育?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1][J].（02）. [2]徐紅， 唐銳. 大學(xué)社團(tuán)現(xiàn)狀分析與發(fā)展對(duì)策研究[J]. 青年探索， 2020（4）：5054. [3]朱曉青. 高校學(xué)生社團(tuán)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生“三自能力”的影響——以上海大學(xué)學(xué)生為例[J]. 快樂閱讀， 2020 （25）：22. [4]施艷青. 高校“三自”學(xué)生管理模式下的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究[J]. 時(shí)代教育， 2020（20）：3434. [5]李衛(wèi)東. 社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生能力培養(yǎng)的影響及對(duì)策[J]. 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，2020，（08）：146148 [6]丁秋怡. 大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D].重慶師范大學(xué)，2020. [7][J].（01）.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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