20xx關于教師專業(yè)性向的特征分析-資料下載頁
2025-01-16 23:44本頁面
【正文】 句話，只要和你接觸過一次，就能洞察你的肺腑。他對自己學生的年齡特征和個性特征了解得清清楚楚。高爾基曾說：馬卡連柯了解他的每一個學生，他能用幾句話說出每一個學生的特點，仿佛用照相機照出的一樣。教師若有了這種敏感性，他就無須在課堂上每次詢問學生：“你們聽懂了嗎？”他自己會看出學生是否聽懂。情感師范教育的支持者在批評傳統(tǒng)師范教育時就指出“大多數(shù)師范教育計劃僅僅注重了教師知識和教學技能的發(fā)展”而忽略了“教師對學生情緒反應的意識”，這種“對學生的情緒的反應的意識”實際上就是心靈的敏感性，而包括這種“敏感性”在內(nèi)的教師的情感特征（而非教師的認知特征）最能區(qū)分開“效率較高”和“效率教低”的教師。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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