20xx先進教師個人工作參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-01-16 23:30本頁面
【正文】 其注重教學方法的運用，制造了“布設環(huán)境，引人入勝”、“實物演示，加深理解”、“制造教具，形象直觀”、“故事激趣，吸引留意”、“幻燈錄音，動靜結(jié)合”等五種激發(fā)興趣的根本方法，使那些看來單調(diào)乏味的數(shù)字、符號和概念變得親切感人，充滿純潔的童趣?！ ?二)引導學生嘗試，變學會為會學?！ ∥艺J為小學兒童尤其是中年級以上的兒童，不隨意留意和形象思維占主導地位，但隨意和抽象思維的開展也是完全可能的，十分必要的。因此，我一慣主張，老師的任務確實是要在兩者之間架設橋梁，幫助學生把不隨意留意轉(zhuǎn)化成隨意留意，使形象思維過渡到抽象思維，通過自我動手、自我運腦的方式，到達自我感知，自我發(fā)覺，自我嘗試新知的目的。在課堂教學上，我對自我約法三章，制訂了嚴格的“清規(guī)戒律”，實在做到“老師少說學生多說，老師少講學生多思，”到達變老師教學生學會，為學生自我會學的較高境地?！ ?三)溝通知識聯(lián)絡，變知識為本領?！ ∥以诮虒W過程中，異常注重溝通知識的內(nèi)在聯(lián)絡。我熟悉數(shù)學知識的構(gòu)建特點，確信“任何一種新的數(shù)學知識，都是由兩種或兩種以上的舊知識構(gòu)建而成”，同時進一步認定，只要幫助學生溝通了兩種或兩種以上的舊知識，學生就可以構(gòu)建起新的知識大廈。因此在實際教學過程中，我總是用極大的力氣，提示數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)絡，指導學生運用發(fā)散思維，從不一樣的角度，不一樣的思路，不一樣的方法，去審視、理解、比擬數(shù)學概念，處理從生活實際中抽象出來的數(shù)學咨詢題，使學到的知識“活”起來，構(gòu)成處理新咨詢題的“本領”?！ ±蠋煹某砷L是一個漫長的過程，是不可騰躍的。老師的成長是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實現(xiàn)了一種跨越。老師成長過程中所表達出來的細微的感情都需要老師本身漸漸體會，盡管會充滿著十分多的遺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品。且行且看，生命過程中總有一些完滿與遺憾。路是自我走出來的，我相信自我漸行漸遠邁向更遠的天地。 先進老師個人總結(jié)(十)： 年以來，本人熱愛教育事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，認真貫徹落實黨的教育方針、政策，自覺恪守《老師法》，努力學習教育教學理論，結(jié)合當前的社會開展，教育改革的情勢以及學生的實際，努力提高自我的教研、教育、教學的本領。構(gòu)成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風正派，服從領導，團結(jié)同志，關(guān)懷學生?！ 栏胥∈貒曳珊蛣趧蛹o律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精?！ ≡诮虒W工作中，做到認真?zhèn)湔n、上課，認真修改作業(yè)，對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進展補漏，力爭做到考試之后總分值，修改之后全對。教學中進取構(gòu)建高效課堂，采納多提咨詢，多檢查，及時疏導，及時反應的方式，讓學生自主參與、合作探究?！ 「吣甓伟嘀魅蔚墓ぷ魇羌毈嵍址泵Φ?，再加上此刻獨生子女多，學生的家境較好，每個學生都有他們的優(yōu)越感，同時不可防止地有著如此那樣的不良習慣。如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條，讓學生學會自理與自立呢我與李老師在開學初期便訂立了共同目的確實是以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個團體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直截了當妨礙到班團體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。課堂常規(guī)方面除了我自我上課在不斷探究組織調(diào)控提要求的方法外，還有留意搞好?？普n的課前預備、集隊、還有跟班巡堂。讓他們明白?？普n一樣要求是爽朗而有序的。一段時間下來他們構(gòu)成了認識，養(yǎng)成習慣。如此的抓典型的做法通過我和李老師的分析后便把它總結(jié)出來，并遷移到其他治理上，果然行之有效。因此做法是片面有效的，好的做法總結(jié)出來的經(jīng)歷才是靈敏的?！ ⊥ㄟ^個人不懈的努力，課堂教學水平不斷提高，獲得了明顯的教學效果，學生的學習成績也大幅度地提高了，深受領導和學生家長和社會各界的好評 盡管獲得了一點成績，但是和優(yōu)秀的老師比起來，還存在必須差距，今后我要不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的提高。
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