20xx舞蹈教師個(gè)人工作參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-01-17 02:45本頁面
【正文】 簡(jiǎn)至繁、由易到難的過程。步驟過于繁瑣或者一開場(chǎng)即練習(xí)完成體顯然都是不適當(dāng)?shù)模罢卟粌H浪費(fèi)時(shí)間，而且容易造成動(dòng)作機(jī)械、不連接的缺點(diǎn)。后者會(huì)使學(xué)生難以正確地完成動(dòng)作。 教授新動(dòng)作或開技巧法兒，老師要認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)生往往是先入為主。一個(gè)動(dòng)作初學(xué)時(shí)養(yǎng)成的缺點(diǎn)，以后改正極為費(fèi)勁，甚至難以改正。 教授新動(dòng)作和新組合時(shí)都是要將節(jié)拍及動(dòng)作記在腦子里。上課時(shí)不要當(dāng)著學(xué)生的面不斷地翻備課本來進(jìn)展教學(xué)。如此做不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且十分妨礙教學(xué)效果。況且老師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的典范，而老師是要求學(xué)生記住動(dòng)作和節(jié)拍的?！ 《?、糾正動(dòng)作要有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)?！ ∷^有重點(diǎn)確實(shí)是不能頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，看見什么缺點(diǎn)就糾正什么缺點(diǎn)，如此會(huì)造成課堂教學(xué)雜亂無章，使老師在忙于糾正動(dòng)作中處于被動(dòng)狀態(tài)。應(yīng)該在備課時(shí)把易出咨詢題的地點(diǎn)分清晰，那些事口頭上說的，那些是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的，邊做邊提示，及時(shí)找出緣故。 依照以上情況，我計(jì)劃下個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容減少，主抓學(xué)生的舞蹈感受和舞蹈體態(tài)的練習(xí)，把本人的速度放慢，爭(zhēng)取顧及到上課的每一個(gè)學(xué)生。
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