20xx中小學(xué)德育政策要點(diǎn)的國(guó)際比較-資料下載頁(yè)
2025-01-16 23:21本頁(yè)面
【正文】 ，可以說是一種“生活德育”，并不斷的調(diào)整，具有極強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性。香港的教育，也是非常重視生活化的隱蔽課程的滲透?！ ≡u(píng)估德育的效果，總的趨勢(shì)是量和質(zhì)的評(píng)估相結(jié)合。當(dāng)然對(duì)量的評(píng)估理念和方法，爭(zhēng)論很大，在我們大陸也有很大爭(zhēng)議。發(fā)達(dá)國(guó)家，更側(cè)重于強(qiáng)調(diào)質(zhì)的評(píng)估、評(píng)價(jià)的協(xié)商、相互信任。我們?cè)诟母镩_放之初包括文革之前十七年的教育中都有很好的傳統(tǒng)和做法，比如小組評(píng)議、批評(píng)與自我批評(píng)等。這些優(yōu)良傳統(tǒng)現(xiàn)在應(yīng)在德育評(píng)估方面得到回歸?！ ∪?、重視公民教育 特別要強(qiáng)調(diào)的是，建構(gòu)具有適應(yīng)本國(guó)制度、文化和教育特點(diǎn)的公民教育的德育政策，是大多數(shù)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、政治改革的國(guó)家的共識(shí)。我們的《國(guó)家教育發(fā)展綱要》明確強(qiáng)調(diào)“育人為本”，就是回歸教育的本意，是和諧育人，培養(yǎng)合格的、現(xiàn)代素質(zhì)的公民；“全面的合格就是優(yōu)秀”的基礎(chǔ)教育德育觀，有助于糾正精英教育、不平等教育、歧視性教育的偏向?！ 《磐?qiáng)調(diào)教育要培養(yǎng)“配做社會(huì)良好分子的公民”。其實(shí)，德育不僅包含道德觀念的灌輸，而且包括良好習(xí)慣、態(tài)度、情感、志趣和愛好的養(yǎng)成以及人格塑造和創(chuàng)造能力、批判精神的培養(yǎng)。④美國(guó)的中小學(xué)校雖然很少有專設(shè)的道德教育課程，但普遍開設(shè)歷史、公民學(xué)類課程及相關(guān)專題，德育的主題是培養(yǎng)合格公民和社會(huì)責(zé)任感；非常重視學(xué)生的人格教育，促進(jìn)青少年個(gè)性自由、人格發(fā)展和自我完善。正如蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基明確強(qiáng)調(diào)的一樣，人的個(gè)性的發(fā)展為本，集體的作用還是為了人的個(gè)性和諧地發(fā)展。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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