20xx上半年班主任期末工作個(gè)人自我參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-01-16 23:18本頁面
【正文】 一員的價(jià)值。老師們熱衷于聽聽學(xué)生們的辦法和建議，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊和自信。也增進(jìn)了師生間的理解?！ “?、期待。班主任與學(xué)生交往，確實(shí)是要通過本人的特定行為方式，將各種期待有認(rèn)識(shí)地傳達(dá)給學(xué)生。比方將一項(xiàng)任務(wù)交給一個(gè)才能較弱的學(xué)生，相信他通過努力能完成。這實(shí)際上就包含了一種期待和信任，學(xué)生會(huì)在這種期待中，努力超越本人，把老師的期待內(nèi)化，最終到達(dá)與老師期待的一致?！ 【?、公平。公平是一種道德要求和質(zhì)量，是指按照一定的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)事求是地待人處事。班主任與學(xué)生交往，尤其要留意公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，公正地處理每一件事。有的老師對(duì)不同的學(xué)生一樣的行為表現(xiàn)，往往不能一視同仁，產(chǎn)生一種偏見，這種偏見會(huì)使學(xué)生感到：老師親的親，疏的疏，對(duì)人不公平?！ 】傊瑤熒g的互相理解，使作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生在高昂情緒中學(xué)習(xí)，確信能獲得更好的成績。老師，只有在學(xué)生們的健康成長中，才能感遭到本身存在的價(jià)值。那么就地取材讓我們本著如此一種根底——尊重、保護(hù)、信任、傾聽去架起師生間的這座橋
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1