20xx一年級(jí)下學(xué)期班主任工作參考總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-01-16 23:17本頁(yè)面
【正文】 也特別強(qiáng)。但是，這種周期性特別強(qiáng)，易反復(fù)，針對(duì)每一種小孩的特點(diǎn)，還需要不斷的探究適宜每一個(gè)人的方法。 三、注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 關(guān)于后進(jìn)生，不歧視他們，擅長(zhǎng)覺察他們身上的閃光點(diǎn)，鼓舞他們一步一步自我完善。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)特別不理想，上課不留意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證。關(guān)于如此的小孩假設(shè)只是批判、指責(zé)，他的自決心確信會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我注重覺察他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓舞他們，下課進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)予以鼓舞，培養(yǎng)他的自決心?！ ∷摹⒓訌?qiáng)與家長(zhǎng)間的交流 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會(huì)通過短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流。把學(xué)生進(jìn)步與缺乏的一面告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也會(huì)配合我們，共同促進(jìn)小孩的進(jìn)步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用?！ ⊥ㄟ^一個(gè)學(xué)年的班集體建立，還存在一些缺乏，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致。班級(jí)常規(guī)治理上還不夠健全。學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴接著努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的開展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
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