【正文】 書當(dāng)然就是Linux驅(qū)動開發(fā)人員的圣經(jīng)O’REILLY的《Linux設(shè)備驅(qū)動程序》(俗稱LDD)了,現(xiàn)已出了第三版，這本書理論講解透徹，包括了Linux驅(qū)動開發(fā)中常用到的所有技術(shù)點，把底層內(nèi)核提供給驅(qū)動的API介紹的也比較清楚，而且每個技術(shù)點都有相應(yīng)的例子供你練習(xí)，學(xué)的時候注意多實踐，不要一味的看書，而且不要指望第一遍就能看懂他，我斷斷續(xù)續(xù)看了三遍以上，很多地方也還拿不準(zhǔn)，這本書對做驅(qū)動的人來說，讀五遍以上一點都不過分，每讀一遍你都會有新的收獲,回味無窮。但這本書對基礎(chǔ)較差的人來說起點偏高，不容易看懂，國內(nèi)也有不少關(guān)于Linux驅(qū)動的書，但真正能拿的出手的不多，宋寶華的《Linux設(shè)備驅(qū)動開發(fā)詳解》還算不錯，他很多地方參考了前面那本，雖說比起來還有一定的差距，但對初學(xué)者來說更容易看懂，建議兩本書交叉著一起看，遇到不懂的可以相互參考，看完這兩本書，你基本上就掌握了驅(qū)動開發(fā)的基礎(chǔ)了，剩下的就是實際開發(fā)經(jīng)驗。驅(qū)動方面我就不多說了，很多同事都有豐富的經(jīng)驗，每個人的基礎(chǔ)不一樣，所處的環(huán)境不一樣(是否有
人帶，是否有機(jī)會參加實際項目開發(fā))，學(xué)習(xí)的效果也是有很大的差距的。如果真的沒人帶的話，最好自己買個arm開發(fā)板，在網(wǎng)上找資料，自己玩板子，沒有實際調(diào)試，就枉談驅(qū)動開發(fā)。另外在學(xué)習(xí)的驅(qū)動的時候最好能深入研究驅(qū)動的實現(xiàn)原理和機(jī)制，多思考，比如知道怎么去創(chuàng)建一個字符設(shè)備了，但對實現(xiàn)原理不大清楚的話就深入點去看看Linux設(shè)備模型，了解Linux系統(tǒng)的設(shè)備管理機(jī)制，對整個系統(tǒng)的掌控都會有不小的收獲，不要認(rèn)為把結(jié)果調(diào)出來完成了工作你就掌握了Linux驅(qū)動開發(fā)，那樣長期以往，你有的只是靠時間累積起來的經(jīng)驗，但如果能深挖內(nèi)部原理，你的能力將呈指數(shù)增長。
知道了怎么用kmalloc()不代表你就懂的Linux的內(nèi)存管理系統(tǒng)，知道schedule()函數(shù)也不代表你知道操作系統(tǒng)的進(jìn)程調(diào)度原理，正如同會說漢語并不能說明你了解中國文化一樣，如果你有足夠的好奇心，吃的下苦，有足夠的時間精力，那就去讀Linux內(nèi)核源碼吧，去了解操作系統(tǒng)的核心，內(nèi)核比較難啃，但能啃下來的話你將收獲頗豐。
Linux的內(nèi)核主要分為五個模塊，內(nèi)存管理，文件系統(tǒng)，進(jìn)程調(diào)度，進(jìn)程間通信(IPC)和網(wǎng)絡(luò)接口。進(jìn)程調(diào)度控制進(jìn)程對CPU的訪問；內(nèi)存管理控制進(jìn)程對內(nèi)存區(qū)域的安全訪問，Linux的內(nèi)存管理還使用了虛擬內(nèi)存，較為復(fù)雜；虛擬文件系統(tǒng)隱藏了各種硬件的具體細(xì)節(jié)，為所有的設(shè)備提供了統(tǒng)一的接口，目前Linux提供了數(shù)十種的文件系統(tǒng)的支持；進(jìn)程間通信(IPC)提供了各個進(jìn)程之間相互通信的機(jī)制；網(wǎng)絡(luò)接口提供了對各種網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)的存取和各種網(wǎng)絡(luò)硬件的支持。從圖可以看到進(jìn)程調(diào)度是最核心的模塊，也是整個操作系
篇三：linux學(xué)習(xí)心得
Linux學(xué)習(xí)心得
我們這一代90后，從小接觸的是windows98，家里條件好的自己有電腦裝的是2000，后來又有了XP，上大學(xué)時又有了win7。說實話小時候沒想過搞IT，也計算機(jī)了解也只是一些皮毛，至于什么UNIX，Linux，聽過沒見過，就更別說用過了。
以前覺得Linux就跟dos一樣，全是用命令窗口，相對于窗口界面來說多麻煩呀。直到學(xué)習(xí)Linux這門課以后，我才知道，原來我錯了。
一．為什么要學(xué)Linux呢？每個人都有不同的看法，下面我說說自己的感想吧。
首先Linux是開源的，這也是最主要的原因，想學(xué)windows，Unix，對不起我們沒源代碼。也正是因為這樣，Linux才能夠像滾雪球一樣越滾越大，發(fā)展到現(xiàn)在這種規(guī)模。其中不乏很多IT精英的心血。我們學(xué)透以后更可以做成自己的OS！
其次，Linux簡單易學(xué)，因為我們初學(xué)者只是學(xué)的基礎(chǔ)部分，Linux的結(jié)構(gòu)體系非常清晰，再加上老師循序漸進(jìn)的教學(xué)以及耐心的講解，使我們理解起來很快，短期內(nèi)就基本掌握了操作和運行模式。對我們學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)有很大的幫助，加深我們對OS的理解。
再次，Linux是用C語言編寫的，我們有學(xué)習(xí)C語言的基礎(chǔ)，讀程序和編寫代碼方面存在的困難小一點，也是我們能較快掌握的原因之一。
二．學(xué)習(xí)情況
在學(xué)習(xí)的過程中，我們用的是VM虛擬機(jī)，開始時真的不真的該怎么去做，特別是我的是命令窗口界面，別人的是圖形界面，我都不知道怎么調(diào)過來。后來通過自學(xué)老師給的資料和向同學(xué)請教，掌握了一些基本的操作，比如掛載優(yōu)盤，編譯程序，在Linux環(huán)境下運行，轉(zhuǎn)換目錄等等。學(xué)了這些基礎(chǔ)才能進(jìn)行下面的模擬OS程序。
老實說，第一個程序是在C中編譯好的，調(diào)試好了才在Linux下運行，感覺用vi比較麻煩，因為有錯了不能調(diào)試，只是提示錯誤。但是一些顯而易見的小錯誤還是用vi改正比較方便。以后的大一點的程序就得在Linux下調(diào)試了，因為有的頭文件在VC里面說找不到。
就這樣，我們一邊上OS理論課，一邊上這個實驗，這樣挺互補(bǔ)的，老師講課，一步一步地布置任務(wù)，我們自學(xué)，就這個循環(huán)的過程中，我們學(xué)習(xí)了基本操作，用vi，shell，模擬內(nèi)存的分配過程等一些OS管理?？梢哉f自己收獲很大，基本上完成了老師布置的任務(wù)，對于拔高的題目沒有去做，因為我了解我的水平，沒有時間和精力去做。
期間我閱讀了不少關(guān)于Linux的相關(guān)資料，其中也不乏一些有趣的小故事，這既豐富了我的課余生活，也讓我加深了對一些術(shù)語的理解，比玩游戲強(qiáng)多了。
三．對Linux未來的展望
眾所周知，目前windows操作系統(tǒng)是主流，在以后相當(dāng)長的時間內(nèi)不會有太大的改變，其方便友好的圖形界面吸引了眾多的用戶，甚至目前許多應(yīng)用軟件都是基于它的?？墒菦]有哪一個系統(tǒng)是十分完美的，這也正是有別的OS得以存在的原因，每個系統(tǒng)都有其自身的優(yōu)
點。
Linux最大的特點就是其開源性，這一點是十分難得的，這也是它能夠存在到現(xiàn)在的原因之一，隨著IT從業(yè)人員越來越多，理論上會有更多的人使用Linux，可以肯定，Linux在以后這多時間不會消失。Linux簡單，占內(nèi)存少，特別是對于程序開發(fā)人員來說很方便，如果說windows的成功在于其方便用戶的窗口管理界面，那么Linux的成功就在于用最少的資源最短的時間實現(xiàn)了所有功能，這也是符合人類進(jìn)化的，相信以后節(jié)能問題會日益突出。
四．總結(jié)
隨著實驗課程的結(jié)束，理論課也該結(jié)束了，說實話教OS的這兩位老師是我們遇到過的不錯的老師（這話放這可能不太恰當(dāng)），因為他們上課傳授的不僅僅是知識，更重要的是一些道理，包括一些做人的道理，講課時也抓住重點，循序漸進(jìn)，讓同學(xué)理解很快；更可貴的是不以你過去的成績看問題，讓我樹立了很大的信心學(xué)好這門課程，也學(xué)到了不少專業(yè)知識和技能。
其實老師讓寫心得我也沒怎么找資料應(yīng)付，自己想到什么就寫些什么，所以不免有些凌亂；很少提到編程，因為那些在實驗報告里已經(jīng)說了，這里再寫就多余了。最后，感謝老師和同學(xué)們在學(xué)習(xí)上對我的幫助。
20201024 附：參考資料
百度百科 老師給的講義
此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。