20xx小學(xué)語文教師個人期末工作參考總結(jié)范文-資料下載頁
2025-01-16 23:06本頁面
【正文】 心識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級老師承當(dāng)屢次同課異構(gòu)等活動，參與學(xué)校各項書法、做課等競賽，在“預(yù)習(xí)”“班級文化”的校級課題中積極參與，并獨立申報成功關(guān)于“學(xué)困生”的一二五課題。在平常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，及時反思，在理論指導(dǎo)下進展反復(fù)實踐，得出真知! 三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光 創(chuàng)立特點班級文化。讓教室每面墻壁“活”起來，成為學(xué)生受教育的園地。“碩果累累”欄目，展現(xiàn)了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”，分別展現(xiàn)出每月的班級小明星。盡可能給每一個同學(xué)展現(xiàn)的時機!開掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們建立自信!教室左邊的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學(xué)期初的國際理解教育園地設(shè)置的!要求小孩在活動中搜集的材料進展展現(xiàn)!從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)絡(luò)本人，撰寫本人的成才計劃，如何從如今做起，從小立志!并學(xué)會發(fā)覺周圍的小英雄，發(fā)覺本人和其他周圍人物的優(yōu)秀質(zhì)量，取長補短，博采眾長!關(guān)注學(xué)生身心健康。在五周期培訓(xùn)中，除選學(xué)語文課程知識外，選修了老師和學(xué)生心理調(diào)理課程!關(guān)注學(xué)生身心健康，積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。展開自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做小孩們的良師益友。利用每一個節(jié)日契機對小孩進展感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長們進展良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生! 這一年中，我還獲得一些成績! 我明白，任何事情都是在不斷的反思改良再反思再改良的進程中不斷的開展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同道的協(xié)助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡本人的氣力為教育事業(yè)的開展做出
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