20xx小學語文培訓心得體會通用-資料下載頁
2025-01-16 23:06本頁面
【正文】 教學。他的作文教學已經(jīng)在電視上拍攝下來了。有線電視用戶能夠付費觀看。他還編寫了一本關(guān)于游戲構(gòu)圖的書。他做的是:寫下作文。通過制造情境或親身組織學生游戲或引導學生參與活動，然后逐步引導學生從說到寫(特別重要)。二是高度注重指導學生修正作文。第三，初學寫作的人反對小說，主張寫一篇文章。成功的作文教學理論借鑒:1 .想盡一切方法讓小孩們寫得更多，改變得更多；。(學術(shù)界關(guān)于虛構(gòu)成分的爭論尚未完畢)3 .讓小孩們接觸優(yōu)秀的文學作品；。留意小孩的每個組成部分，并提出建議。讀寫結(jié)合到最后。我聽了福州教育學院附屬小學老師高宇的《農(nóng)村小學閱讀教學的難題與對策》講座。語文課堂教學中有一些老師:重讀和輕寫(老師只強調(diào)對課文內(nèi)容的理解，而無視應用(寫作指導)，沒有把閱讀和寫作結(jié)合起來。如此，許多寫作資源被浪費了。假如作文教學脫離了教與讀的結(jié)合，寫作指導將變得特別困難。老師應充分利用課堂教學中存在的作文指導資源。(語文老師能夠把高煜的讀寫結(jié)合課件從頭到尾抄下來，漸漸研究。)以上是小學語文訓練的經(jīng)歷，我相信我能幫到你！
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