20xx小學語文教研組參考總結范文五篇-資料下載頁
2025-01-16 23:04本頁面
【正文】 和外網。 本學期教研重點進展了作文教學討論，每個老師都認真預備，上了一堂作文教學亮相課，針對每堂作文教學課都能進取評價與總結，發(fā)覺優(yōu)點，指出缺乏。完成一輪作文教學公開課討論后，每個老師針對作文教學進展了反思與總結，并發(fā)表在內網上。之后進展了蘆溪縣開放日公開課的探究，進展了團體備課，討論導學稿的編寫，舉行了優(yōu)秀導學稿的評選競賽，張娜、寧海輝、黃翠、梁韌這些老師的導學稿獲得比擬好的評價。最終，又進取預備萍鄉(xiāng)市開放日公開課的討論，分年級團體備課，編寫導學稿，每篇導學稿都通過教研組，甚至小學部主任親身檢查。通過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學日中得到了領導和聽課老師的好評?！ 。瑘F體備課，采擷個人之所長，同時，倡導咨詢題討論，開展個性，導學稿根本材料統(tǒng)一編寫，但又有個人個性備課，分年級統(tǒng)一教學目的，統(tǒng)一教學進度，同時要求在教學完每篇課文后寫反思，進取幫助指導后進生提高學習效率。大部分老師在完成本身教學任務的根底上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課?！ ?，進取參加市區(qū)和課博會課例研究。在全體語文組老師的指導下，張娜娜老師順利地通過了蘆溪縣青年老師根本功大賽的初賽，代表蘆溪縣參加市級青年老師根本功大賽。同時，高婉英老師也預備了《多彩的非洲》，張娜娜預備了《與象共舞》兩堂公開課預備參加全國課博會，屢次安排團體備課，研討導學稿的編寫，并在相關年級試上，屢次研討，各個老師盡力提出自我珍貴的意見，促使語文教研構成濃重的聚焦課堂，教研的氣氛十分濃重。 ，開展信息技術和語文學科教學整合的研討活動，在教學中加強信息技術和學科整合的力度，不求喧鬧，而在于切實在實激發(fā)學生學習興趣，打破教學難點，提高課堂效率，在這一過程中構成老師交流，對話，合作，分享的機制?！ ?，做好年青老師的帶教工作。本學期分別由梁韌、高婉英老師帶教周柳青、林婷兩位實習老師，他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作，謙虛向指導老師請教，指導老師和同年級老師也能通過共同備課，聽課，交流等幫助新老師完成本身的主角轉變，新老師們都分別有了可喜的提高?！ ?，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文本領。 (1)、本學期，結合三月份大隊部開展的禮貌禮貌月活動，舉行了《禮貌之花》作文大賽。結合四月份的熱愛生命為主題的教育，舉行了《珍愛生命》作文大賽。結合五月份的感恩為主題的教育，舉行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽。結合六月份的長途拉練和慶賀“六一”活動，舉行了觀《感動中國》有感作文大賽，并把每次競賽中獲得一、二等獎的作文發(fā)表在學校的外網上，豐富了外網的材料。同時學生在參與競賽中，激發(fā)了學生寫作的興趣與愛好，加強了寫作的自信，提高了小孩們的寫作本領?！ ?2)、進取鼓舞學生在學校外網發(fā)表作品，指導學生修正作文，提高寫作興趣。張娜老師指導學生發(fā)表篇。寧海輝老師指導學生發(fā)表篇。梁韌老師指導學生發(fā)表篇。黃翠老師指導學生發(fā)表篇。高婉英老師指導學生發(fā)表篇。張娜娜老師指導學生發(fā)表篇。曾娜老師指導學生發(fā)表篇。劉賀紅老師指導學生發(fā)表篇。童潔老師指導學生發(fā)表篇。陳琳老師指導學生發(fā)表篇。姚麗老師指導學生發(fā)表篇。彭萍老師指導學生發(fā)表篇。劉莉老師指導學生發(fā)表篇?！ ?3)、四月底至五月初，12年級舉行了鉛筆字競賽。36年級舉行了鋼筆字競賽。56年級還舉行了手抄報競賽。這些競賽，標準了學生正確書寫的本領，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新本領。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感遭到自我小孩的提高與提高，也為學校的穩(wěn)生工作作出了奉獻?！ ∶看握Z文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結果，有總結，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學生語文興趣得到激發(fā)，語文本領得到提高。
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