20xx小學生社團活動的有效組織策略研究-資料下載頁
2025-01-16 23:03本頁面
【正文】 校獎勵、班級獎勵、社團獎勵三種。學校獎勵主要授予在校園交流活動中進步最大的社團、健康發(fā)展的社團等，班級獎勵則充分強調了班級的意義。社團獎勵是對自我發(fā)展的審視，而社團中值得嘉獎的人甚多。例如：“春雨讀書社”分別設置了“知識淵博”“插圖小能手”“讀書最多者”各類獎項，對社團中為小作者們繪制插畫的小能手進行褒揚的同時，不斷激勵社團成員靜心讀書、汲取知識?！ ∷摹?結語 總之，社團活動是一項長期開展的活動；是對“核心素養(yǎng)”培養(yǎng)理念的響應；是改善校園生活單調現(xiàn)狀的有效方式；也使學生片面發(fā)展的現(xiàn)狀得以改善。學生在活動中發(fā)展了自己的喜好，爆發(fā)出強烈的熱情，改變了其個性壓抑的現(xiàn)狀，這使“學生全面發(fā)展”不再是空談?！ ⒖嘉墨I： [1][J].教育旬刊，2020（6）. [2][J].中小學德育，2020（4）. [3][D].華東師范大學，2020. 作者簡介： 海翔，甘肅省臨夏回族自治州，甘肅省積石山縣大河家鎮(zhèn)大河家中心小學。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知
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