20xx小學(xué)班主任教學(xué)工作參考總結(jié)隨筆通用-資料下載頁
2025-01-16 23:03本頁面
【正文】 小孩談話、教訓(xùn)他、命令他的時(shí)候才是教育，你們在生活的每時(shí)、每刻，甚至你們不在場的時(shí)候，也在教育兒童他們怎么樣穿戴，怎么樣對待朋友和敵人，怎么樣笑，……這一切對兒童有重要意義”?？梢姡嘀魅蔚囊慌e一動，都會對學(xué)消費(fèi)生較大的妨礙。老師要求學(xué)生做到的本人首先必須做到。身教重于言教，老師對學(xué)生講十次道理所產(chǎn)生的正面妨礙也抵不上一次反面行為對學(xué)消費(fèi)生的負(fù)面妨礙來的大。
假如要求學(xué)生不亂插嘴，那老師就不應(yīng)粗暴地打斷學(xué)生的話。要求學(xué)生跑步不戴圍巾，那老師在跑步時(shí)又如何能聽?wèi){圍巾飄揚(yáng)在本人的胸前呢?要求學(xué)生隨手撿起地上的廢紙，難道老師就不能也彎彎腰嗎?假如每個(gè)班主任都有一股“讓全班學(xué)生向我看齊的勇氣”，那么“身正為范”就真正得以表達(dá)了。
總之，班主任面對的是幾十個(gè)性格各異的學(xué)生，如何進(jìn)展有效的治理與引導(dǎo)，這就需要我們在平時(shí)的工作中去探索、去討論。我想，只要懷著一顆愛心，一種責(zé)任感，有科學(xué)的治理和教育方法，就一定能把班主任工作做好。
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