【正文】 去，還要做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因而，和差生交談時，對他的處境、辦法表示深入的理解和尊重，還有在批判學生之前，先談談本人工作的缺乏?！　》e極參與聽課、評課，謙虛向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平?！　釔蹖W生，平等的對待每一個學生，讓他們都感遭到老師的關懷，良好的師生關系促進了學生的學習?！　∪?、工作考勤方面:　　我熱愛本人的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好本人分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求本人，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高本身的素養(yǎng)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學材料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)絡，時時關懷他們,所以在教學工作中存在著一些缺乏的地點，須在以后進一步的努力?！　】偠灾?，如今社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求本人，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為美妙的明天作出本人奉獻?！　?yōu)秀的教育科研工作總結(五)　　一、持之以恒，加強理論學習　　加強理論學習，提升科研才能是老師成長、自我開展的支撐。首先，我通過大量閱讀教育方面的書籍，博采眾家之長，使知識不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教育教學理念。其中，xxx的《我的教育視界》，xx?xxxx的《56號教室的奇觀》等書籍及其它關于文化課堂建立和小組合作學習的材料，不斷為提高本人的理論涵養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)吸收營養(yǎng)。我也堅持寫讀書筆記、搜集先進的教育教學理論和案例不斷提高本人的本身素養(yǎng)?！　∑浯?，能積極、主動地參加各種培訓學習。1月份，去xx參加全國語文名師成長大講堂，7月份，在xxxx大學參加xx市語文骨干老師培訓，11月份，在xxxx學院參加名師工作室主持人和助理培訓班學習。積極參與校本教研，在學校組織的各種培訓和業(yè)務學習活動中，也能夠積極參與?！　∽⒅卮蛟臁皩W習共同體”，加強組內(nèi)老師的交流與學習。我會利用每周的集體備課時間，組織組內(nèi)老師分享、交流讀書心得或者集中備課。在每次的“咨詢診課堂”活動后，和大家一起評課、議課，學習別人的優(yōu)點，克服本人的缺乏，加強業(yè)務水平?！　《?、注重教育科研，積極投身實踐，做好平時工作　　作為一名老師，只注重提高本人的本身素養(yǎng)，這顯然是不合格的。我堅持本身學習，積極掌握新的教學理念的同時，還積極帶動組內(nèi)年輕老師和我一起研究教學業(yè)務，共同提高教育科研水平?！　〗萄谢顒又贫然綍r教研經(jīng)?；！　∥覀兘M依照學校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組老師端正教育思想，嚴格遵照教學原則，積極探究教學規(guī)律，認真學習教育理論和先進教學經(jīng)歷。鼓舞本組老師勇于改革，依照現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學論文。倡導老師互相聽課，共同討論教育思想和教學規(guī)律，研究改良教學方法，努力提高課堂教學效果。每學期每位老師要上匯報課，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，構成書面的記錄?！　〖w備課重創(chuàng)新，校本研修有專題?！　“凑諏W校的工作安排，我們組堅持每周四兩個小時的集體備課制度，要求老師在此之前進展初備，集體備課時各抒已見，變“一言堂”為“群言堂”，備出了精華，創(chuàng)新了方法，交流了好的經(jīng)歷及教法，起到了事半功倍的效果。　　三、主持課題實驗，扎實開展研究，獲得階段性成果　　通過不斷地實踐與探究，課題組成員受益非淺?！　∈紫龋蠋煹慕逃砟钸M一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和專業(yè)引領，課題組老師理論水平有了明顯的提高，老師變得有思想、有個性。大多數(shù)老師都能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和咨詢題，從而找到處理咨詢題的打破口，使老師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化?！　∑涠逃蒲械臍夥者M一步構成。由于學校注重，措施得力，組內(nèi)落實到位，老師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲?！　∑淙?，課堂教學煥發(fā)了活力。通過教育科研，老師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人，師生關系和諧，課堂氣氛活潑，老師和學生的積極性、制造性得到充分發(fā)揮?！　≌J認真真學習，扎扎實實教學，踏踏實實做研究，確實是我日常工作的真實寫照。但在我的工作中，也還存在著缺乏，在接下來的教育教學中，我一定進一步樹立決心，理清思路，講務實效，勤奮工作，讓本人朝著名副事實上的研究型專業(yè)老師不斷邁進。