20xx小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-01-16 22:58本頁面
【正文】 化地理解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一材料，方便了本人的工作，提高了工作實(shí)效。
用好校報(bào)《合力報(bào)》，建立和完善三教合力的陣地。本學(xué)期我們開展了生命教育系列活動(dòng)，組織全體師生觀看了北京殘疾人藝術(shù)團(tuán)的精彩演出，他們用本人的熱情向我們?cè)忈屃松娜恳饬x，他們身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的精神也感動(dòng)著我們每一位師生。并出版了生命教育專版，旨在讓家長(zhǎng)和學(xué)生一起珍愛生命。我們還建議在家庭中開展親子閱讀，即家長(zhǎng)與小孩一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類特有的一種旨在育人的活動(dòng)。活動(dòng)既是教育的根底，又是教育的目的。在活動(dòng)中，通過師生之間、生生之間和與別人的交往，人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大，不斷開辟創(chuàng)新。家庭中大人與小孩一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的小孩讀書”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，小孩的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，依然全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能獲得最正確效果。盡管家長(zhǎng)學(xué)校已獲得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心田上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
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